Презентация на тему Методическое сопровождение подготовки ОГЭ и ЕГЭ.

педагогами, с учащимися, с родителями.

- Мониторинг качества знаний.
 
- Психологическая подготовка к ГИА.

педагогами: - изучение нормативно-правовых документов по ЕГЭ и ОГЭ;
-

рассмотрение вопросов итоговой аттестации на заседаниях школьных методических объединений (ШМО), МО УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ.

с учащимися. 1) Организация информационной работы в форме инструктажа учащихся: -

правила поведения на экзамене; - правила заполнения бланков; - расписание работы кабинета информатики. 2) Информационный стенд для учащихся: нормативные документы, бланки, правила заполнения бланков, ресурсы Интернет по вопросам ЕГЭ и ОГЭ. 3) Проведение занятий по тренировке заполнения бланков. 4) Репетиционные ЕГЭ и ОГЭ на школьном и муниципальном уровнях.

родителями учащихся. 1) Родительские собрания: - информирование родителей о процедуре ЕГЭ

и ОГЭ, особенностях подготовки к тестовой форме сдачи экзаменов. Информирование о ресурсах Интернет; - информирование о результатах репетиционного ЕГЭ и ОГЭ; - пункт проведения экзамена, вопросы проведения ЕГЭ и ОГЭ. 2) Индивидуальное консультирование родителей.

комплексным. Он должен включать следующие параметры: контроль текущих оценок

по предметам, выбираемыми учащимися для сдачи, оценок по контрольным работам, оценок по самостоятельным работам, результаты репетиционных ЕГЭ и ОГЭ.

поведения в период подготовки к экзамену;
- обучение навыкам

саморегуляции, самоконтроля, повышение уверенности в себе, в своих силах.

по физике.
− индивидуальные консультации учителей - предметников для учащихся;

− привлечение ресурсов Интернет;
− ведение элективных курсов, расширяющих программу базового обучения, индивидуальные консультации.

выстраивать такую подготовку, соблюдая принцип от простых типовых заданий

к сложным. Второй принцип – логический. На этапе освоения знаний необходимо подбирать материал в виде логически взаимосвязанной системы, где из одного следует другое. На следующих занятиях полученные знания способствуют пониманию нового материала. Третий принцип – тренировочный. На консультациях учащимся предлагаются тренировочные тесты, выполняя которые дети могут оценить степень подготовленности к экзаменам.

консультациях ученик может не только выпол -нить тест, но

и получить ответы на вопросы, которые вызвали затруднение. Пятый принцип – временной. Все тренировоч- ные тесты следует проводить с ограничением времени, чтобы учащиеся могли контролиро -вать себя по времени.
Шестой принцип – контролирующий. Определе -ние максимальной нагрузки по содержанию и по времени для всех учащихся одинакова.

и во внеурочное время.
Приемы, позволяющие повысить качество подготовки

обучающихся к ГИА:
Устные упражнения.
Применение ИКТ на уроках и внеурочных занятиях при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.

учебного года  
Приказы Министерства образования и науки РФ:
 - от 25.12.2013

№1394 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»
 - от 26.12.2013 №1400 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»
 - от 16 января 2015 № 10 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. № 1394»
 

учебного года
-от 16 января 2015 № 9 «О внесении

изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400»
- от 07 июля 2015 года №692 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом  Министерства  образования  и  науки  Российской  Федерации  от  25  декабря   2013 г. N1394»
 - от 07 июля 2015 № 693 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400»

учебного года
- от 26 января 2016 года № 35

«Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2016 году»
 - от 26 января 2016 года № 34 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена..»
- от 05 февраля 2016 года № 72 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2016 году»

ОГЭ-физика

выполнение всей экзаменационной работы, – 40 баллов.
Отметка по пятибалльной

шкале

заданий уменьшено до 26, при этом увеличено до восьми
количество

заданий с кратким ответом. Максимальный балл за верное выполнение
всей работы не изменился и составляет 40 баллов (не изменилось также и
распределение баллов за задания разного уровня сложности).