Презентации по Философии

Материализм (от лат. materialis — вещественный) — философское мировоззрение, в соответствии скоторым материя (объективная реальность)является онтологически первичным началом(причиной, условием, ограничением), идеальное (понятия, воля, дух и т. п.) — вторичным (результатом, следствием). Подверг критике идеализмПервейшая задача философии – критика и разоблачение

Понятие обществаЧеловек социален. Объективные закономерности общественной жизни людей. Приоритет природного либо социального, коллективного либо индивидуального, прогрессивного либо цикличного, конфликтного или солидарного.Политологическая проблематика: границы, порядок, иерархия подчиненности.Историчность общества: от платоновской государственности к гоббсовскому человеку-атому эгоизма и далее к отдельным культурам типы общественных

ПОЗИТИВИЗМ1 этап XIX в. – классический позитивизм: О. Конт, Дж. Милль2 этап Начало XX в - эмпириокритицизм: Э. Мах, Р. Авенариус3 этап XX век, с 1920-х годов – логический позитивизм или неопозитивизм: (М.Шлик, Б. Рассел, Р. Карнап,

Тема лекции:Мировоззрение, его структура, уровни и типы. Предмет философии План лекции1. Понятие мировоззрения2. Структура и уровни мировоззрения3. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия4. Предмет философии и структура философского знания5. Функции философии и ее место в культуре

Свобода – это способность человека совершать поступки в соответствии со своими интересами, потребностями, целями.Необходимость – это неизбежное выполнение законов в соответствии с определенными нравственными или правовыми нормами в поведении. Крайности в понимании свободы

Актуальность исследования. Повседневная жизнь людей, их представления и ценности во многом определяются ментальностью. Цель: состоит в культурно философском выявлении специфики преобразования ментального пространства алтайской культуры. задачи: 1. Дать культурно философское определение ментального пространства культуры, рассмотреть модели его преобразования в процессе взаимодействия

ДАТЫ ЗАНЯТИЙ1 декабря – 4 ч лекции, 2 ч семинар2 декабря – 6 ч семинары3 декабря – 6 ч семинары, из них 2 ч. (защита рефератов с презентацией9 декабря –

Анализ взаимосвязи культуры и образования позволяет сделать следующие выводы: Культура и образование взаимообусловлены. Культура определяет цели, задачи и содержание образования. В то же время образование как часть культуры способствует ее сохранению и развитию. Связующим звеном между культурой и образованием

Немного о Баранах Это первый знак Зодиака. Овены - дети Зодиака. Внешне это дружелюбные люди с энергичными манерами и твердым рукопожатием. Они всегда сражаются против любой несправедливости, не стесняясь при этом в выражениях, могут быть в таких ситуациях очень горячими и яростными. Овены высказывают

Фрэнсис Бэкон - английский философ, историк, политик, основоположник эмпиризма. В 1584 году в возрасте 23 лет был избран в парламент. С 1617 года лорд-хранитель печати, затем — лорд-канцлер; барон Веруламский и виконт Сент-Олбанский.Фрэнсис Бэкон Уже в молодости Ф.Бэкон вынашивает грандиозный план “ Великого Восстановления наук”, к реализации которого стремился всю жизнь.

Общественное развитиеИзменения, которые приводят к глубоким, качественным сдвигам в обществе, преобразованиям социальных связей, переходу всей социальной системы в новое состояниеТипы социальной динамикиЛинейное движение(прогресс илирегресс)Циклический тип(локальные цивилизации)Спиралевидныйтип(возврат к прош-лому на более высоком уровне) Общественное развитие

Структура умозаключенияВыделяются: посылки (известное знание), вывод (заключение), связь - отношение логического следования По направленности логического следования умозаключения делятся:1. Дедуктивные (умозаключения от общего знания к частному)2. Индуктивные (умозаключения от частного к общему)3. Традуктивные (умозаключения от частного к частному) Дедуктивные умозаключения Непосредственные умозаключенияделаются

Общественное сознаниеОбществознание, 11 класс базовый уровень. План темы1. Сущность и особенности общественного сознания.2. Структура общественного сознания.3. Общественная психология и идеология .4. Индивидуальное и общественное сознание.

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ФИЛОСОФСКО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЦИВИЛИЗАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА «МЕТАГАЛАКТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГА» ФИЛОСОФИЯ - ЧТО ЭТО ТАКОЕ?ФИЛОСОФИЯ от греч. φιλειν — любить, σοφία — мудрость - особая форма общественого сознания и познания мира, вырабатывающая систему знаний об основаниях и фундаментальных принципах человеческого бытия, о наиболее общих сущностных характеристиках

Философские подходы к проблеме сознания:Идеализм (ОБЪЕКТИВНЫЙ, СУБЪЕКТИВНЫЙ);Дуализм;Материализм;Физикализм;Солипсизм. ОБЪЕКТИВНЫЙ ИДЕАЛИЗМ СОЗНАНИЕМАТЕРИАЛЬНЫЙ МИР

Вопросы:Специфика философии Нового времени.Эмпиризм и рационализм.Характеристика философии эпохи Просвещения.Немецкая классическая философия. 1. Специфика философии Нового времени.

ДВЕ ГРУППЫ ПОНЯТИЙСравнимыеИмеют некоторые общие существенные признаки, имеют общий род. Вступают в логические отношения друг с другом(АДВОКАТ И ЮРИСТ)НесравнимыеНе имеют общих существенных признаков и общего рода. Между ними не существует никаких логических отношений(ГОСУДАРСТВО И ОРКЕСТР)ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ СРАВНИМЫЕ ПОНЯТИЯ

Особенности научного познанияПолучение нового для человечества знания.Объективность получаемого знанияИспользование специальных методов познавательной деятельности.Воспроизводимость полученного результата в одних и тех же условиях, проверяемость знания.Рациональность (непротиворечивость, доказательность, системность).Развитость понятийного аппарата (терминология).Универсальность. Масса веществ, вступивших в химическую реакцию, равна массе веществ, образовавшихся в результате