- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Наука и научные исследования в современном мире
Содержание
- 2. Наука – область человеческой деятельности, функция которой
- 3. Наукадеятельность по получению нового знаниясумма знаний, лежащих в основе научной картины мира
- 4. Научная картина мира – система важнейших
- 5. Научные картины мира на разных
- 6. Научные картины мира: 2) электромагнитная – на основе
- 7. Научные картины мира: 3) Вероятностная (начало
- 8. Цель науки: описание, объяснение и прогнозирование
- 9. Виды науки (по предмету и методу познания)естественные;общественные;технические;математика ???
- 10. Номенклатура научных специальностей
- 11. Виды науки по связи с практикой
- 12. Человек открывает или создает научное знание?
- 13. Научное исследование – целенаправленное познание, результаты которого
- 14. Основные отличительные признаки научного исследования:целенаправленность;направленность на поиск
- 15. Социальные функции науки (взаимодействие науки с различными
- 16. История становления науки и научного знания1. V
- 17. 2. XVI в. – конец XIX в.
- 18. 3. Конец XIX в. – наши дни.
- 19. Методология науки – это учение о научном
- 20. В современной методологии науки
- 21. Признанные всеми научные достижения, которые
- 22. В основе научных революций,
- 23. Наука и практика сегодня Высшее образование в
- 24. Методы научного познания (по степени общности и широте применения):философские;общенаучные;частнонаучные;дисциплинарные;междисциплинарные.
- 25. Общенаучные методы научного исследования:общелогические;теоретические;эмпирические.
- 26. Общелогические методы и приемы научного исследования:анализ;синтез;абстрагирование;идеализация;обобщение;индукция;дедукция;моделирование;системный подход;статистические методы.
- 27. Система – совокупность элементов, находящихся в
- 28. Основные требования системного подхода:выявление зависимости каждого элемента
- 29. Теоретические методы научного исследования:формализация;аксиоматический;гипотетико-дедуктивный.
- 30. Эмпирические методы научного исследования:наблюдение;эксперимент;сравнение.
- 31. Взаимодействие методов научного исследования:Каждый метод применяется не
- 32. Взаимодействие методов научного исследования:Перенос методов из одной
- 33. Научные сообществанаучный фонд;научный институт;научная школа;научный коллектив;научная лаборатория (кафедра);научная группа;исследователь.
- 34. Скачать презентацию
- 35. Похожие презентации
Наука – область человеческой деятельности, функция которой состоит в разработке и теоретической систематизации объективных знаний о реальности.
Слайд 2
Наука –
область человеческой деятельности, функция которой состоит
в разработке и теоретической систематизации объективных знаний о реальности.
Слайд 3
Наука
деятельность по получению нового знания
сумма знаний, лежащих в
основе научной картины мира
Слайд 4
Научная картина мира –
система важнейших
понятий, принципов, гипотез, теорий и законов, позволяющих объяснить явления
окружающей действительности.Слайд 5 Научные картины мира на разных этапах
исторического развития общества:
1) механическая (на основе классической
механики)XVII – сер. XIX вв.,
Г. Галилей, И. Кеплер, И. Ньютон,
Слайд 6
Научные картины мира:
2) электромагнитная – на основе теории
электромагнетизма
вторая половина XIX – начало XX в.;
М. Фарадей, Д.
Максвел и др.;
Слайд 7
Научные картины мира:
3) Вероятностная
(начало ХХ
в., квантовая и волновая механика)
Э. Шрёдингер, В. Гейзенберг и
др.;4) Синергетическая – основанная на
теории самоорганизации,
системологии и информационном
подходе, конец ХХ в..
Слайд 8
Цель науки:
описание, объяснение и прогнозирование процессов
и явлений действительности, составляющих предмет ее изучения, на основе
открываемых ею законов.
Слайд 9
Виды науки
(по предмету и методу познания)
естественные;
общественные;
технические;
математика ???
Слайд 11
Виды науки по связи с практикой
фундаментальные
(нет прямой ориентации на практику),
прикладные (направленные на
непосредственное применение результатов научного познания для решения производственных и социально-практических проблем).Слайд 13 Научное исследование – целенаправленное познание, результаты которого выступают
в виде системы понятий, теорий и законов.
Слайд 14
Основные отличительные признаки научного исследования:
целенаправленность;
направленность на поиск нового,
открытие неизвестного;
систематичность;
строгая доказательность, последовательное обоснование сделанных обобщений и выводов.
Слайд 15 Социальные функции науки (взаимодействие науки с различными сферами
жизни общества и отдельного человека)
культурно-мировоззренческая;
наука как непосредственная производительная
сила; наука как социальная сила (научные знания и методы все шире используются при решении самых разных проблем, возникающих в жизни общества).
Порядок следования этих функций обусловлен историческим развитием науки и научного знания.
Слайд 16
История становления науки и научного знания
1. V в.
до н.э. – XV в.н.э. Греция, Древний Египет, Вавилон.
Греки впервые начали доказывать теоремы. Если рассматривать науку как знание с обоснованием, то справедливо считать, что наука возникла примерно в V в. до н.э. именно в Древней Греции.
Слайд 17
2. XVI в. – конец XIX в.
Развитие естествознания в Европе.
Заложены основы современной физики и необходимого для нее математического аппарата. Работы И. Кеплера, Х. Гюйгенса, Г. Галилея.
Существенная веха в истории науки – работы И. Ньютона.
Лондонское королевское общество (1662 г.)
Парижская академия наук (1666 г.).
История становления науки и научного знания
Слайд 18
3. Конец XIX в. – наши дни.
Наука оформляется в особую профессию.
Реформы
Берлинского университета, проходившие под руководством знаменитого естествоиспытателя А. Гумбольдта, привели к созданию новой модели университетского образования, в которой обучение совмещено с исследовательской деятельностью. В настоящее время около 5 млн. человек в мире профессионально занимаются наукой.
История становления науки и научного знания
Слайд 19
Методология науки –
это учение о научном методе
познания, его структуре и логической организации, принципах, формах, способах
и средствах организации теоретической и практической деятельности.Слайд 20 В современной методологии науки утверждается,
что в науке должны разумно сочетаться творческая, новаторская составляющая,
характеризующая стремление к новому знанию, так и традиционная, прочно опирающаяся на прошлые достижения и являющаяся их естественным продолжением.Учение о научных традициях – Томас Кун (американский ученый, философ и историк науки, 1922–1996). Автор книги «Структура научных революций».
Методология науки
Слайд 21 Признанные всеми научные достижения, которые в
течение определенного времени дают модель постановки проблем и их
решений научному сообществу называют парадигмами.Наука развивается не линейно: это чередование периодов «нормальной науки» и отрицающей ее «революционной науки».
В науке случаются революции, которые меняют существующие парадигмы.
Методология науки
Слайд 22 В основе научных революций, как
правило, лежат научные открытия.
Никакой логики
открытия, алгоритма открытия не существует. В истории науки есть много фактов, когда крупные научные открытия делались независимо разными учеными примерно в одно и то же время (неевклидова геометрия одновременно была открыта Лобачевским и Гауссом, теория относительности – Эйнштеном и Пуанкаре).
Поэтому, фундаментальные открытия скорее всего исторически обусловлены.
Методология науки
Слайд 23 Наука и практика сегодня Высшее образование в России. 2006.
№6. С.16–22.
профессор, академик РАО
А. Новиков
Слайд 24
Методы научного познания
(по степени
общности и широте применения):
философские;
общенаучные;
частнонаучные;
дисциплинарные;
междисциплинарные.
Слайд 26
Общелогические методы и приемы научного исследования:
анализ;
синтез;
абстрагирование;
идеализация;
обобщение;
индукция;
дедукция;
моделирование;
системный
подход;
статистические методы.
Слайд 27 Система – совокупность элементов, находящихся в связях и
отношениях друг с другом и средой, образующих определенную целостность,
единство.
Слайд 28
Основные требования системного подхода:
выявление зависимости каждого элемента в
системе;
изучение взаимодействия системы с ее элементами;
изучение взаимодействия системы и
среды;определение иерархических связей;
многоаспектность изучаемой системы;
учет динамики развития (или изменения) системы.
Слайд 29
Теоретические методы научного исследования:
формализация;
аксиоматический;
гипотетико-дедуктивный.
Слайд 31
Взаимодействие методов научного исследования:
Каждый метод применяется не изолированно,
а во взаимодействии с другими.
Обязательно использование философских (универсальных) методов.
Ни
один метод не является абсолютно универсальным.В своем применении метод модифицируется, конкретизируется в зависимости от специфики исследования.
Слайд 32
Взаимодействие методов научного исследования:
Перенос методов из одной сферы
в другую может привести к серьезным методологическим проблемам.
Каждый метод
эффективен в своей целостности.
Слайд 33
Научные сообщества
научный фонд;
научный институт;
научная школа;
научный коллектив;
научная лаборатория (кафедра);
научная
