Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Деятельность, общение, конфликт

Содержание

Отличия деятельности человека от поведения животных
Развитие общества – результат деятельности людей. Тема : Деятельность Что такое деятельность? Отличия деятельности человека от поведения животных Деятельность – это человеческая форма активности, направленная на преобразование окружающей среды. Мотив – этопобуждения к деятельности, связанные с удовлетворение м потребностейЦель – этоосознанный Средство –это приёмы, способы действий, деньги, орудия, предметыДействия – этопроявление волеизъявления людейРезультат Субъект – это тот, кто осуществляет деятельность: человек, группа людей, общество в Потребности –этоиспытываемая человеком нужда в необходимом для жизни и развитияСоциальные установки –это Интересы –это реальнаяпричина действий, стоящая за мотивамиВлечения – это психическиесостояния, выражающие неосознанную (недостаточно осознанную необходимость)Мотивы деятельности Практическая- направлена на изменениеприроды ,общества.Это материально-производственная деятельностьЭто социально-преобразовательная деятельностьМногообразие деятельности Духовная- связана с преобразованием сознания людей:Познавательная деятельность – этоотражение реальности в научной Деятельность по результатам: Рекреационная деятельность – это отдых, восстановление сил, израсходованных в процессе учебного урока.Репродуктивная Творчество – это деятельность, порождающая нечто качественно новое, оригинальное, уникальное, не существующее Фантазия – это мысленное представление; поток умственных образцов, как сознательных, так и Игра – это форма деятельности в условиях ситуацииВ детстве это форма жизни Труд – это один из видов деятельности: активная целесообразная, осознанная деятельностьОсобенность: направлена Учение – это специально организованная, активная, самостоятельная, познавательная, трудовая, эстетическая деятельностьЦель: освоение Разные подходы к связи деятельности и общенияОбщение равнодеятельности, т. к. общению присущи Цель общения – это удовлетворение потребностей: социальных, культурных, творческих, познавательных, эстетических.Содержание общения Вербальные (словесные)Невербальные (несловесные)Средства общения Служебное ( приказ, совет, просьба) Повседневное ( бытовое) Убеждающее ( влияние на конфликтСпор, столкновение двух человек или социальных групп за обладание чем-то таким , Социальный конфликт – это тип социального взаимодействия, субъекты которого, социальные группы, преследуют, Структура конфликтаСубъект конфликтаИнцидент – событие, ставшее поводом для конфликта Объект конфликта – локальные , региональные, местные. Внутриличностный Межличностный Социальный Виды конфликтов: ПолитическиеЭкономическиеКультурные и религиозныеПрофессиональные ЭтническиеВиды конфликтов: По способу протекания:КонфронтацияСоперничествоКонкуренцияВиды конфликтов 1.Массовая нищета рядом с богатством 2.Недоступность образования 3.Дискриминация молодежи, женщин при приеме КомпромиссПереговорыПосредничествоАрбитражПрименение силыПути ращрешения конфликта А. Основой для возникновения конфликта в обществе выступает противоречие интересов различных социальных групп.Б. В К малым социальным группам можно отнести1)граждан страны2)студентов вузов3)пенсионеров региона4)учеников класса Задание №2 Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?А. Стремление сторон до последнего отстаивать Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?А.Проявлением социального конфликта служит ссора пассажиров Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?А. Социальные конфликты вызваны несовпадением интересов.Б. Завершение конфликта  Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах?А. Причины социальных конфликтов кроются в противоречии
Слайды презентации

Слайд 2 Отличия деятельности человека от поведения животных

Отличия деятельности человека от поведения животных

Слайд 3 Деятельность – это человеческая форма активности, направленная на

Деятельность – это человеческая форма активности, направленная на преобразование окружающей среды.

преобразование окружающей среды.


Слайд 4 Мотив – это
побуждения к деятельности, связанные с удовлетворение

Мотив – этопобуждения к деятельности, связанные с удовлетворение м потребностейЦель –

м потребностей
Цель – это
осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение

которого направлена деятельность

Структура деятельности

Слайд 5 Средство –
это приёмы, способы действий, деньги, орудия, предметы
Действия

Средство –это приёмы, способы действий, деньги, орудия, предметыДействия – этопроявление волеизъявления

– это
проявление волеизъявления людей
Результат –
это конечный итог, завершающий деятельность

Структура

деятельности

Слайд 6 Субъект – это тот, кто осуществляет деятельность: человек,

Субъект – это тот, кто осуществляет деятельность: человек, группа людей, общество

группа людей, общество в целом;


Объект – это то, на

что направлена деятельность субъекта: предмет или весь окружающий мир.
Человек, начиная любую деятельность, всегда ставит (полагает) цель.


Слайд 7 Потребности –это
испытываемая человеком нужда в необходимом для жизни

Потребности –этоиспытываемая человеком нужда в необходимом для жизни и развитияСоциальные установки

и развития

Социальные установки –
это ориентация человека на что-либо.

Убеждения –

это эмоционально-
ценностные отношения к действительности

Мотивы деятельности

Слайд 8 Интересы –это реальная
причина действий, стоящая за мотивами

Влечения –

Интересы –это реальнаяпричина действий, стоящая за мотивамиВлечения – это психическиесостояния, выражающие неосознанную (недостаточно осознанную необходимость)Мотивы деятельности

это психические
состояния, выражающие неосознанную (недостаточно осознанную необходимость)
Мотивы деятельности

Слайд 9 Практическая-
направлена на изменение
природы ,общества.

Это материально-производственная деятельность

Это социально-преобразовательная

Практическая- направлена на изменениеприроды ,общества.Это материально-производственная деятельностьЭто социально-преобразовательная деятельностьМногообразие деятельности

деятельность

Многообразие деятельности

Слайд 10 Духовная- связана с преобразованием сознания людей:

Познавательная деятельность –

Духовная- связана с преобразованием сознания людей:Познавательная деятельность – этоотражение реальности в

это
отражение реальности в научной и художественной форме, в религиозных

учениях, в мифах
Ценностно-ориентировочная деятельность –
это определение отрицательного или положительного отношения к окружающему миру, формирование мировоззрения
Прогностическая деятельность – это
предвиденье; планирование возможных изменений реальности

Многообразие деятельности

Слайд 11 Деятельность по результатам:

Деятельность по результатам:

Слайд 12 Рекреационная деятельность – это отдых, восстановление сил, израсходованных

Рекреационная деятельность – это отдых, восстановление сил, израсходованных в процессе учебного

в процессе учебного урока.


Репродуктивная деятельность – направлена на получение

уже известного результата известными же средствами.
 


Слайд 13 Творчество – это деятельность, порождающая нечто качественно новое,

Творчество – это деятельность, порождающая нечто качественно новое, оригинальное, уникальное, не

оригинальное, уникальное, не существующее ранее.
Воображение – это психическая деятельность,

состоящая в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда в целом не воспринимавшихся человеком в действительности
нового пути (новых средств) достижения известного результата
 

Творчество или продуктивная деятельность

Слайд 14 Фантазия – это мысленное представление; поток умственных образцов,

Фантазия – это мысленное представление; поток умственных образцов, как сознательных, так

как сознательных, так и бессознательных
Интуиция – это способность постижения

истины путем прямого её усмотрения без основания с помощью доказательств
Результатом может быть, что-то качественно новое, в виде нового результата, в виде

Творчество или продуктивная деятельность

Слайд 15 Игра – это форма деятельности в условиях ситуации
В

Игра – это форма деятельности в условиях ситуацииВ детстве это форма

детстве это форма жизни ребёнка (игры-манипуляции, сюжетные, ролевые, подвижные,

обучающие), а у взрослых игры заменяются спортом, искусством Особенность: направленность не на результат, а на сам процесс, двухплановость игры
Развивает личность (интеллект, эмоции, нравственность) Обеспечивает познание и усвоение предметной действительности
 

Игровая деятельность

Слайд 16 Труд – это один из видов деятельности: активная

Труд – это один из видов деятельности: активная целесообразная, осознанная деятельностьОсобенность:

целесообразная, осознанная деятельность
Особенность: направлена на достижение практически полезного результата
Цель:

преобразование предметов окружающего мира и превращение их в продукты удовлетворения потребностей человека
Осуществляется пол влиянием необходимости
Преобразует и совершенствует самого человека

Трудовая деятельность

Слайд 17 Учение – это специально организованная, активная, самостоятельная, познавательная,

Учение – это специально организованная, активная, самостоятельная, познавательная, трудовая, эстетическая деятельностьЦель:

трудовая, эстетическая деятельность
Цель: освоение знаний, умений, навыков, развитие психических

процессов и способностей
Результат: формируется система знаний, умений и навыков, отношение к явлениям природы и общественной жизни
Учебная деятельность включает: восприятие материала, осмысление материала, сознательную творческую переработку, ясное выражение, применение в решении жизненных задач

Учебная деятельность

Слайд 18 Разные подходы к связи деятельности и общения
Общение равно
деятельности,

Разные подходы к связи деятельности и общенияОбщение равнодеятельности, т. к. общению

т. к. общению присущи признаки деятельности
Общение не равно
деятельности, т.

к. общение – условие деятельности или свойство деятельности
Общение и деятельность
самостоятельны, т. к. общение самостоятельный вид активности

общение

Слайд 19 Цель общения – это удовлетворение потребностей: социальных, культурных,

Цель общения – это удовлетворение потребностей: социальных, культурных, творческих, познавательных, эстетических.Содержание

творческих, познавательных, эстетических.
Содержание общения – это информация (знания, сведения,

навыки, эмоциональное состояние);


Слайд 20 Вербальные (словесные)
Невербальные (несловесные)
Средства общения

Вербальные (словесные)Невербальные (несловесные)Средства общения

Слайд 21 Служебное ( приказ, совет, просьба)

Повседневное ( бытовое)

Служебное ( приказ, совет, просьба) Повседневное ( бытовое) Убеждающее ( влияние



Убеждающее ( влияние на взгляды, действия других)

Ритуальное (

соблюдение предписанного поведения)

Формы общения

Слайд 22 конфликт
Спор, столкновение двух человек или социальных групп за

конфликтСпор, столкновение двух человек или социальных групп за обладание чем-то таким

обладание чем-то таким , что одинаково ценится обеими сторонами


Слайд 23 Социальный конфликт – это тип социального взаимодействия, субъекты

Социальный конфликт – это тип социального взаимодействия, субъекты которого, социальные группы,

которого, социальные группы, преследуют, несовместимые цели.


Субдисциплина – конфликтология.



Слайд 24 Структура конфликта
Субъект конфликта
Инцидент – событие, ставшее поводом для

Структура конфликтаСубъект конфликтаИнцидент – событие, ставшее поводом для конфликта Объект конфликта

конфликта
Объект конфликта – то, что оспаривают друг у

друга конфликтующие
Предмет конфликта – проблема овладения объектом
Социальная напряженность – обострение противоречий
Эскалация – развитие конфликта по восходящей.

Слайд 25
локальные ,
региональные,
местные.

Внутриличностный
Межличностный
Социальный
Виды

локальные , региональные, местные. Внутриличностный Межличностный Социальный Виды конфликтов:

конфликтов:

Слайд 26 Политические
Экономические
Культурные и религиозные
Профессиональные
Этнические

Виды конфликтов:

ПолитическиеЭкономическиеКультурные и религиозныеПрофессиональные ЭтническиеВиды конфликтов:

Слайд 27 По способу протекания:
Конфронтация
Соперничество
Конкуренция
Виды конфликтов

По способу протекания:КонфронтацияСоперничествоКонкуренцияВиды конфликтов

Слайд 28 1.Массовая нищета рядом с богатством
2.Недоступность образования
3.Дискриминация

1.Массовая нищета рядом с богатством 2.Недоступность образования 3.Дискриминация молодежи, женщин при

молодежи, женщин при приеме на работу
Причины социальных конфликтов

Слайд 29 Компромисс
Переговоры
Посредничество
Арбитраж
Применение силы

Пути ращрешения конфликта

КомпромиссПереговорыПосредничествоАрбитражПрименение силыПути ращрешения конфликта

Слайд 30
А. Основой для возникновения конфликта в обществе выступает противоречие

А. Основой для возникновения конфликта в обществе выступает противоречие интересов различных социальных

интересов различных социальных групп.

Б. В основе некоторых социальных конфликтов лежит

неравенство людей в доходах, уровне жизни.

Задание №1 Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

Слайд 31 К малым социальным группам можно отнести
1)граждан страны
2)студентов вузов
3)пенсионеров

К малым социальным группам можно отнести1)граждан страны2)студентов вузов3)пенсионеров региона4)учеников класса Задание №2

региона
4)учеников класса
 

Задание №2

Слайд 32 Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

А. Стремление

Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?А. Стремление сторон до последнего

сторон до последнего отстаивать свои взгляды – одна из причин

социального конфликта.

Б. Социальные конфликты могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для участников и общества в целом.

Задание №3

Слайд 33 Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

А.Проявлением социального

Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?А.Проявлением социального конфликта служит ссора

конфликта служит ссора пассажиров в автобусе.

Б.Закрытие владельцами предприятия в

ответ на забастовку рабочих отражает межличностный конфликт.

Задание №4

Слайд 34 Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

А. Социальные конфликты

Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?А. Социальные конфликты вызваны несовпадением интересов.Б. Завершение

вызваны несовпадением интересов.

Б. Завершение конфликта  всегда связано с его благополучным

разрешением.

Задание №5

  • Имя файла: deyatelnost-obshchenie-konflikt.pptx
  • Количество просмотров: 113
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Технология прокатки трубной заготовки диаметром 140 мм из непрерывно-литой заготовки сечением 300х360 мм из стали 20 на стане 780 прокатного цеха
Следующая - Требования к хорошему кейсу

Похожие презентации

Карл Раймунд Поппер Карл Раймунд Поппер 225
Презентация по основам философии на тему Философия Платона. Презентация по основам философии на тему Философия Платона. 223
Проблема искусственного разума Проблема искусственного разума 159
Темперамент - мой враг или помощник Темперамент - мой враг или помощник 139
Национальные особенности русской философии Национальные особенности русской философии 144
Западноевропейский марксизм Западноевропейский марксизм 116
Презентация по философии на темуГреческие школы философии Презентация по философии на темуГреческие школы философии 156
Великие просветители Европы Великие просветители Европы 138
Античный атомизм обоснование материализма Античный атомизм обоснование материализма 141
Арабо-мусульманская философия Арабо-мусульманская философия 121
Проблема происхождения философии. Миф и логос Проблема происхождения философии. Миф и логос 192
Бенедикт Спиноза Бенедикт Спиноза 489
Политическое сознание Политическое сознание 107
древневосточная философия древневосточная философия 258
Развитие социально-гуманитарных наук Развитие социально-гуманитарных наук 158
Позитивистская традиция в философии науки. Современные концепции философии науки Позитивистская традиция в философии науки. Современные концепции философии науки 168
В. С. Соловьёв: философия всеединства (часть 2) В. С. Соловьёв: философия всеединства (часть 2) 149
Эвтаназия и суицид: прошлое и настоящее Эвтаназия и суицид: прошлое и настоящее 148
Научно-техническая революция Научно-техническая революция 151
Немецкий материализм и диалектика Немецкий материализм и диалектика 176
Этика деловых отношений. Этика деловых отношений. 130
Наука о природе, естествознание Наука о природе, естествознание 155
Философы и их основные тезисы Философы и их основные тезисы 141
Владимир Соловьев. Философия всеединства Владимир Соловьев. Философия всеединства 190
Методы научных исследований для магистрантов Методы научных исследований для магистрантов 130
Гуманитарные науки в России XIX века Гуманитарные науки в России XIX века 184
Философия Древнего Востока Философия Древнего Востока 147
Критический рационализм как источник научного материализма Критический рационализм как источник научного материализма 164
Даоссизм. Формирование даосизма Даоссизм. Формирование даосизма 145
Проблема буття у філософії Проблема буття у філософії 114