Презентация на тему Фактори, які впливають на неблагополучні сім’ї

комплекс різних проблем. Під неблагополуччям сім’ї ми розуміємо неможливість

для сім’ї задовольняти свої основні потреби. Однак визначити ставлення членів сім’ї до таких понять, як „рівень життя”, його „якість”, „спосіб життя”, „здоров’я і щастя”, „виховання дітей” надзвичайно складно. Неблагополуччя - не стан сім‘ї, а динамічний процес життєдіяльності сім’ї.

дефекти виховання. Переважно в неблагополучних сім’ ях діти хворі,

тому що постійна напруга призводить до неврозів та інших хвороб. У неблагополучній сім’ ї спостерігається явна або прихована емоційна напруга дитини. Часті покарання, окрики, невдоволення з боку батьків примушують дитину думати, що її не люблять, що вона нікому не потрібна. Це створює емоційний дискомфорт у душі дитини. Дитина не може знайти своє місце в сім’ ї, а потім і в житті, що надалі спричиняє до формування в неї асоціальної поведінки.

ї є низький рівень педагогічної культури батьків, їхня педагогічна

непідготовленість, відсутність відповідних здібностей, елементів педагогічної майстерності та інтересу до цього виду діяльності.

унаслідок відсутності у взаємовідносинах між батьками взаєморозуміння, взаємодопомоги, щирості,

морально-етичної вихованості. У таких сім’ях у відносинах присутні грубість, зарозумілість, взаємні докори та погрози. Виникає стійке незадоволення, яке призводить до сімейної кризи.

те, що ці конфлікти викликають нервово-психічні порушення, особливо в

дітей. Дитина перебуває у постійній тривозі. В неї виникають суперечливі почуття до батьків, формуються такі дефекти характеру, як підвищена збудливість, страх, невпевненість щодо свого місця в сім’ї. Відсутність позитивних емоцій в сімейному колі компенсується пошуком їх у вуличних компаніях, в алкоголізмі, наркоманії, проституції.

Їхній низький рівень також є показником усіх типів неблагополучних

сімей. Унаслідок духовної обмеженості, примітивізму життєвих потреб сім’я віддаляється від життя суспільства. Батьки далекі від думки, щоб створити дитині сприятливі умови для формування та розвитку її особистості. Відповідно рівень її розумового розвитку не відповідає вимогам сучасного суспільства.