Презентация на тему у

ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАЗДНИКОВ.

календарными праздниками, которые отмечаются в разное время года: «Яблочный

Спас», «Осенины», «Праздник Народного единства и Казанской иконы Божией Матери», «Рождество Христово», «Масленица», «Пасха».
Вызвать у детей желание познакомиться с устным народным творчеством (стихи, заклички, потешки, дразнилки)
Воспитывать у детей чувство причастности к русской культуре, обществу, которое дорожит своим прошлым ,как достоянием

дошкольного возраста
ОО «Художественно-эстетическое развитие» - развивать ценностно-смысловое восприятие и

понимание произведений искусства, эстетическое восприятие детей, потребность в самостоятельной художественной деятельности на основе ознакомления детей с фольклором, народным творчеством, духовной музыкой
ОО «Социально-коммуникативное развитие» - осваивать с детьми старшего дошкольного возраста моральных и нравственных норм и ценностей, развивать формы общения со взрослыми и сверстниками, формировать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье..
ОО «Познавательное развитие» - развитие познавательной мотивации, развитие воображения творческой активности в формировании представления об отечественных традициях.
ОО «Речевое развитие» - обогащать пассивный и активный словарь, развивать связную диалогическую речь детей, развивать звуковую и интонационную культуру речи.
ОО «Физическое развитие» - формировать опыт двигательной активности, основы здорового образа жизни.

возраста, музыкальный руководитель, воспитатели, родители.

Образовательная область: «Художественно – эстетическое

развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Объект исследования: Русские народные праздники.

честных и справедливых гражданах. И одной из задач воспитания

детей дошкольного возраста на основе ФГОС ДО является объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

устного народного творчества, песен, декоративно – прикладного искусства народа.
Создание

календаря праздников, состоящего из детских работ.
 

в определении уровня эмоционально-нравственного развития дошкольников.

с высоким уровнем эмоционально-нравственного поведения, 40% - со средним

уровне

изучили литературу по теме, подобрала музыкальный материал, разработала конспекты

ОД, выступила на метод. объединении с докладом « Духовно-нравственное воспитание дошкольников на традициях народной культуры», подготовила и провела праздники.
В области образовательной работы с детьми: обращение к опыту по приобщению к духовно-нравственным ценностям вызвало у детей интерес к окружающему миру, другим людям и самому себе, готовность поддерживать эти ценности, уважение к обычаям и традициям своего народа, усвоения вечных ценностей: милосердие, сострадание, стремление к добру и неприятие зла.
В области сотрудничества с семьей и социумом: повысилась общая педагогическая культура родителей в процессе взаимодействия детского сада и родителей. Работа по проекту способствовала гармонизации детско-родительских отношений. Появилось социальное партнёрство детского сада и представителей Спасо-Преображенского собора посёлка Новоспасское.