Презентация на тему Творческая работа воспитаников ДОУ Ромашка с.Тоора Хем. Аппликация в ДОУ старшая группа Ооржак Настя,Наадым Аэлика,Оолак Чайырлаш творческая работа учащихся по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

веке.
Способ создания художественных изображений из различных фигур, вырезанных из

какого-либо материала и наклеенных или нашитых на соответствующий фон.
Используются разные материалы: кожа, войлок, сукно, береста, мех, ткань, соломка, бумага.

художественных работ, сохраняющих реалистическую основу самого изображения;
это дидактическое средство

для развития пространственного мышления, мелкой моторики руки, следовательно, развитие речи и интеллекта;
занятие, вырабатывающее умение слушать, понимать и выполнять инструкции, совершать последовательные действия, координировать работу рук и глаз

отработке навыков и воспитанию личности
усвоению знаний о цвете, строении

предметов, их величине, плоскостной форме и композиции
усвоению знаний о симметрии и ассиметрии
развитию ориентировки в пространстве и на ограниченной поверхности, мелкой мускулатуры кисти рук

(обойный или клейстер); На каждого ребенка : -Клеенка(подкладка) для намазывания

форм; -Кисть для клея; -Салфетка ; -Подставка для кисти ; -Плоские коробки для готовых форм или бумаги; -Ножницы (средняя группа); - Цветная бумага.

работа воспитателя направлена на подготовку ребенка к овладению новым

видом изобразительной деятельности Дети учатся: -раскладывать фигуры в заданном порядке -составлять предметы из 2-3 частей -соотносить их по форме, цвету, величине, пространственному расположению Тематика занятий: «Дорожка для зайчика», «Домик для Маши», «Шарики», «Узор», «Флажки», мозаика сюжетного характера: «Солнышко и дождик», «Курочка Ряба»

младшая группа (3-4 года)

Задачами обучения аппликации в этой возрастной группе являются следующие: * знакомство с геометрическими формами, входящими в состав многих предметов,— с кругом, квадратом, треугольником; * знание цветов — красный, желтый, синий, зеленый, белый, черный; * знание понятий «количество» (один, два, мало, много), «величина» (большой, маленький, больше, меньше); * развитие композиционных умений в расположении форм в узоре (в ряд, по краю, по углам) и частей предметов; * освоение навыка наклеивания форм.

правильно держать ножницы и действовать с ними
Научить приемам

вырезывания форм путем срезания углов, вырезывания фигур круг и овал из квадрата и прямоугольника
Создание формы путем обрывания бумаги
Продолжать учить детей наклеивать готовые формы по образцу, составлять композицию
Продолжать развивать мелкую моторику руки.