Презентация на тему Проектная деятельность в начальных классах

и творческому мышлению. Активизировать познавательную деятельность учащихся.
Размышлять, опираясь на

знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы. Расширять области познания детей.
Принимать самостоятельные аргументированные решения. Развивать индивидуальность.
Научить работать в команде, выполняя разные социальные роли. Развивать коммуникативные умения учащихся.
Формировать активную жизненную позицию учеников.

к учению есть там, где есть вдохновение, рождающееся от

успеха "
В. А. Сухомлинский

атака 3. Обсуждение 4. Выдвижение гипотезы 5. Определение типа проекта 6. Организация малых

групп сотрудничества 7. Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов.

Этапы проведения проекта

в соответствии со своим заданиям. 9. Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор

и обработка данных (на уроках, в научном обществе, в творческих мастерских, в медиатеке) 10. Оформление результатов проектной деятельности 11. Защита проекта, оппонирование, дискуссия 12. Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов. 13. Самооценка, внешняя оценка

учебных занятий используют:
• проблемное введение в тему урока;
•

постановку цели и задач урока совместно с учащимися;
• совместное или самостоятельное планирование выполнения практического задания;
• выдвижение идеи (мозговой штурм);
• постановку вопроса (поиск гипотезы);
• формулировку предположения (гипотезы);
• обоснованный выбор способа выполнения задания;
• поиск дополнительной литературы;
• подготовку доклада (сообщения);
• самоанализ и самооценку, рефлексию;

по этой теме ты бы хотел найти ответы. 3.

Продумай варианты своих ответов на поставленные вопросы. 4. Реши, где ты будешь искать ответы на поставленные вопросы. 5. Поработай с источниками информации, найди ответы на свои вопросы. 6. Сделай выводы. 7. Оформи результаты своей работы. 8. Подготовь краткое выступление по представлению своего исследования

2 класс- обучение проектной деятельности
Начинающему исследователю

Матрица проекта

использование метапредметных и личностных результатов;
уровень сложности;
оригинальность идеи способа решения

проблемы;
осмысление проблемы проекта и формулирование цели;






уровень организации проведения презентации;

уровень организации проведения презентации;
владение рефлексией;
творческий подход в подготовке объектов наглядности ;
социальное и прикладное значение полученных результатов