Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проектно – исследовательская работа, учащиеся 3 класса. Берегите воду

Вода – одно из главных богатств на Земле.
«Берегите воду!»(Проектно – исследовательская работа, учащиеся 3б класса)МКОУ «Первомайская СОШ» учитель Омарова З. А. Вода – одно из главных богатств на Земле. Цель исследования:уточнить и расширить знания о воде и её значении для живых Задачи исследования: проанализировать научную информацию по теме;описать причины загрязнения водоемов;познакомиться с мерами Объект исследования: экология;   предмет исследования: вода – источник жизни; Гипотеза исследования:Человек неразумно относится к воде и загрязняет её. Загрязнение водоемов опасно для всего живого! Методы исследования  - анализ; - наблюдение; - сбор Результаты исследования:1. Вода – источник жизни.    Вода входит в С развитием человечества от самых древних времен до наших дней вода приобрела 2.Вода в опасности! Синтетические моющие средства практически не удаляются очистными сооружениями, поэтому они довольно часто 3. Охрана воды!  Охрана вод представляет собой систему мероприятий, направленных на Почему надо беречь воду!.1.Воды на Земле и мало, и много. Её много Вывод: и взрослые и учащиеся осознают опасность загрязнения воды для жизни человека Вывод:Сохраним наши реки, озёра, пруды.Пусть на земле не умирают реки,Пусть стороной обходит Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Вода – одно из главных богатств на Земле.

Вода – одно из главных богатств на Земле.

Слайд 3 Цель исследования:
уточнить и расширить знания о воде и

Цель исследования:уточнить и расширить знания о воде и её значении для

её значении для живых существ,
- раскрыть основные факторы загрязнения

воды и меры по охране ее чистоты.

Слайд 4 Задачи исследования:

проанализировать научную информацию по теме;
описать причины

Задачи исследования: проанализировать научную информацию по теме;описать причины загрязнения водоемов;познакомиться с

загрязнения водоемов;
познакомиться с мерами охраны водоемов от загрязнения;
доказать необходимость

бережного отношения к воде;
выявить отношение взрослых и детей к данной проблеме.





Слайд 5 Объект исследования: экология; предмет исследования: вода – источник жизни; база

Объект исследования: экология;  предмет исследования: вода – источник жизни; база исследования: учащиеся, их родители

исследования: учащиеся, их родители


Слайд 6 Гипотеза исследования:
Человек неразумно относится к воде и загрязняет

Гипотеза исследования:Человек неразумно относится к воде и загрязняет её. Загрязнение водоемов опасно для всего живого!

её. Загрязнение водоемов опасно для всего живого!


Слайд 7 Методы исследования - анализ; - наблюдение; - сбор информации из книг,

Методы исследования - анализ; - наблюдение; - сбор информации

журналов, газет; - анкетирование; - сравнение; - обобщение.


Слайд 8 Результаты исследования:
1. Вода – источник жизни.

Результаты исследования:1. Вода – источник жизни.  Вода входит в состав

Вода входит в состав любого живого организма. Достаточно

помять лист растения в руках человека, и мы обнаруживаем влагу. В теле животных вода составляет больше половины массы. Тело человека почти на 2/3 состоит из воды.


Слайд 9 С развитием человечества от самых древних времен до

С развитием человечества от самых древних времен до наших дней вода

наших дней вода приобрела все большее значение:
несла на себе

первые судёнышки;
ею орошали поля, создавали примитивные водопроводы;
сейчас вращает турбины современных электростанций, несет на себе гигантские корабли….


Слайд 10 2.Вода в опасности!

2.Вода в опасности!

Слайд 11 Синтетические моющие средства практически не удаляются очистными сооружениями,

Синтетические моющие средства практически не удаляются очистными сооружениями, поэтому они довольно

поэтому они довольно часто попадают в водоемы, а оттуда

– в водопроводную воду.

Слайд 12 3. Охрана воды!
Охрана вод представляет собой

3. Охрана воды! Охрана вод представляет собой систему мероприятий, направленных на

систему мероприятий, направленных на предотвращение и устранение последствий загрязнения

и истощения вод, их рациональное использование.

Слайд 13 Почему надо беречь воду!
.
1.Воды на Земле и мало,

Почему надо беречь воду!.1.Воды на Земле и мало, и много. Её

и много. Её много в морях, океанах, но морская

соленая вода непригодна для питья.

2. Пресной воды существенно меньше и треть населения Земли испытывает в ней острый недостаток.





5. Беречь водопроводную воду, не давать ей утекать зря.





3.Нельзя мусорить на водоёмах и в местах отдыха.



4.Надо следить за чистотой природных источников.


Слайд 14 Вывод: и взрослые и учащиеся осознают опасность загрязнения

Вывод: и взрослые и учащиеся осознают опасность загрязнения воды для жизни

воды для жизни человека и необходимость бережного отношения к

воде. В большинстве семей имеются очистные собственные системы очистки воды. Но не все участники опроса знают о водоочистных сооружениях нашего поселка.

Наши исследования.


Слайд 15 Вывод:
Сохраним наши реки, озёра, пруды.
Пусть на земле не

Вывод:Сохраним наши реки, озёра, пруды.Пусть на земле не умирают реки,Пусть стороной

умирают реки,




Пусть стороной обходит их беда,
Пусть чистой остаётся в

них навеки

Студёная и чистая сода.


  • Имя файла: proektno-–-issledovatelskaya-rabota-uchashchiesya-3-klassa-beregite-vodu.pptx
  • Количество просмотров: 108
  • Количество скачиваний: 3