Презентация на тему Формирование каллиграфического навыка у младших школьников в период обучения грамоте.

в школу.

Советы родителям

лепить;

обводить контуры и заштриховывать фигуры.
Мелкая моторика

границы рисунка);
лепите;
собирайте мозаику.

Готовность руки к письму.

раскатываем колбаски.
Режем на кусочки.
Лепим картинки.
Готовим обед.

разрезать ножницами.
Плести коврики
из бумажных полос.
В технике

кистей рук;
массаж  ладони ;
массаж пальцев рук

до локтя, между ладонями, по тыльной стороне кисти.
Выполнять упражнения

мал:
опыт выполнения графических заданий;
рисования;
несовершенна координация

четко.
Проблема актуальна с точки зрения следующих позиций:
небрежное письмо

и интерес к обучению.
• Развитые внимание, память, мышление. •

обучении письму? Можно ли помочь детям избежать серьезных трудностей при

Безусловно, да!
Но следует понимать, что это во многом зависит от уровня, функционального развития ребёнка, связано с его речевым развитием и состоянием здоровья.

В. А. Илюхиной

Технология обучения письму
Е.

организовать поэтапный процесс формирования каллиграфического навыка с учётом психофизиологических

письму ведётся на счёт 1, 2, 3, 4, 5.
1

определяет успех всего обучения. Дети штрихуют предметы, которые они нарисовали

элементы (буквы), важно учитывать некоторые правила:
Объяснить, как пишется графический

сознательное овладение учениками каллиграфическим навыком;
технологии обучения носят развивающий характер;
приёмы