Презентация на тему Система педагогической деятельности воспитателя

«Солнышко»
Лоскутникова Любовь Фадеевна
Воспитатель детского сада№7
«Солнышко», группы «Лучики»

Г. Кяхта

И ПСИХОЛОГИЯ, МЕТОДИСТ ПО ДОШКОЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ, ВОСПИТАТЕЛЬ.

ОБЩИЙ ТРУДОВОЙ СТАЖ РАБОТЫ - 34г 7мес.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ - 27лет
В СПЕЦИАЛЬНОСТИ – 27 лет

ребенком, просто обожала играть "В учителя"! А став взрослой,

поняла , как это замечательно - быть волшебником , который сопровождает детей по пути в мир взрослых, учит их всему доброму и прекрасному, что умеет делать сам! Воспитание – кропотливый процесс, требующий от взрослого умения понимать детей, учитывать их особенности и избирательно использовать педагогические методы. Все мы хотим видеть своих детей счастливыми – сейчас и в будущем, когда они вырастут, хотим, чтобы с лица ребенка не сходила улыбка. Заботясь о здоровье и всестороннем развитии детей, поддерживая у них бодрое, жизнерадостное настроение, я стремлюсь сделать счастливым детство каждого ребенка. Поэтому я в своей работе всегда руководствуюсь словами В.А.Сухомлинского: «…чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдавать им свое сердце».

Мое педагогическое кредо.

обеспечение эмоционального благополучия;
-формирование самостоятельности, инициативности и ответственности;
-равенство и сотрудничество;
-

уважать мнение каждого ребенка;
-не поучать , а научить;
-каждый ребенок -индивидуальность!

с ФГОС дошкольного образования: развитие личности детей дошкольного возраста

в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.
Реализуя данную Программу , в соответствии ФГОС ДО в своей деятельности использую современные образовательные технологии:
1.здоровьесберегающие технологии;
2.технологии проектной деятельности;
3. информационно-коммуникационные технологии;
4.личностно-ориентированные технологии;
5.игровая технология

программе духовно-нравственного воспитания «Моя малая Родина - Бурятия».

Патриотизм –это чувство любви к Родине, ощущение себя неотъемлемой частью Отечества. Эти сложные чувства возникают ещё в детстве, когда закладывается основы ценностного отношения к окружающему миру. Для решения этой проблемы на современном этапе необходимы новые подходы –проектная деятельность как часть комплексно-тематического принципа построения программы. Проект "День Победы", «Здравствуй праздник Сагаалган», «Знакомство с бурятским искусством» , «Юный Будамшу», «Народные игры»осуществляется посредством реализации национально-регионального компонента

формирование нравственно-патриотического отношения и чувства сопричастности к семье, городу,

стране, природе, культуре на основе историко-национальных и природных особенностей родного края и страны. Воспитание чувства собственного достоинства как представителя своего народа, уважение к прошлому, настоящему, будущему своего края и страны. Применение эффективных методов и требований в условиях детского сада.

Проект «День Победы»
Данный проект посвящен Великой Отечественной войне и способствует связи поколений.
Задачи:
• Знакомство детей с историей Великой Отечественной войны
• Посещение памятников воинам Великой Отечественной войны в г. Кяхта
• Организация домашней беседы детей с родителями о родственниках-участниках ВОВ (Организация поисковой деятельности детей по сбору информации о родственниках-участниках Великой Отечественной
Итоговое мероприятие. «Путешествие »

гвоздики для возложения к памятникам, героям ВОВ.

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный с элементами творчества
2. Автор: Лоскутникова Л.Ф.
3.

Сроки проекта: краткосрочный (с 13 февраля по 23 февраля)
4. Участники проекта: дети и родители старшей группы, воспитатели группы, музыкальный
руководитель.
Проблема:
Дети дошкольного возраста не имеют представления о культуре, традициях и обычаях бурятского народа.
Цель проекта:
Создание условий для формирования у детей и их родителей интереса к родной республике, её традициям и обычаям.
Задачи:
1. Вызвать интерес у детей и родителей к традициям и культуре нашей республике;
2. Способствовать формированию знаний о Сагаалгане, как важном и значимом празднике в жизни бурят;
3. Развивать познавательную активность, двигательную активность;
4. Воспитывать любовь к родной республике и гордость за неё

«Юнная Дангина»

Представление блюд: «Национальная бурятская
кухня»

лет. «Песок и глина»
Проблема. Выбор материала для строительства замка.
Объект

исследования: Природные ресурсы нашего города.
Предмет исследования: песок, глина.
Цель исследовательской деятельности: является ознакомление детей с особенностями песка и глины, поиском проявлений этих свойств в повседневной жизни, сравнить в ходе опытов свойства и особенности песка и глины.
В соответствии с поставленной целью выделены задачи:
Задачи:
1. Закрепить знания детей о свойствах песка и глины (сыпучесть, липкость, водопроницаемость, цвет, запах);
2. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи; любознательность; целеустремленность.
3. Воспитывать интерес к получаемым результатам в ходе опытов с песком и глиной.

своей малой Родине с ее далеким прошлым, познакомились

с фольклором , с обычаями и традициями , с играми , узнали как выглядели предметы быта и выучили их названия; знают Государственную символику, столицу нашей Родины с ее достопримечательностями, традиции и обычаи бурятского народа, Государственные праздники РФ и РБ.

Мои публикации