Презентация на тему Учим ребенка говорить правильно!

просто осваивали звуки- буквы -слова - речь, но учились

говорить грамотно. Прививать детям культуру речи стоит с самого рождения. С ребенком принято сюсюкаться. Когда в семье появляется малыш, все взрослые начинают разговаривать с ним искаженными тонкими голосами, коверкает и сокращать слова, считая, что так ребенку понятнее. Чем это чревато для ребенка? Во-первых, поздним развитием речи; Во-вторых, появлением привычки коверкать или сокращать слова, что для развития малыша крайне вредно; В-третьих, привыкая слышать сюсюкающую речь, ребенок впоследствии может хуже усваивать правила родной речи и моделировать словоформы, тренируя речевые навыки.

правильно говорил? 1.В  общении с ним полезно использовать так называемый язык

нянь, когда родители строят внятные, короткие фразы, медленно и с выражением проговаривают сложные слова. Четко произносите при ребенке  звуки «о», «и», «е». Именно их многие дети впоследствии выговаривают нечетко, из-за чего в школе пишут с ошибками.   2. Осознанное словотворчество. Этап осознанного словотворчества начинается у детей от 2,5 до 5 лет. Дети порой создают шедевры слов, придумывают суффиксы и окончания к новым словам. Следует поощрят такое словотворчество: играя словоформами, ребенок развивает чувство языка. 3. Артикуляционная гимнастика развивает правильно произношение. Упражнения:высовывать язык, а потом прятать его (сначала медленно, затем в быстром режиме);высунуть язык, а потом им делать движения налево и направо; загнутый кончик вытянутого языка поднимать вверх и опускать к подбородку; пощелкать языком ( следите, чтобы малыш вместе с кончиком языка не поднимал вверх нижнюю челюсть); заниматься нужно по 5 минут 2-3 раза в день. Каждое новое упражнение надо начинать делать после освоения предыдущего.

большой роли не сыграет, но при совмещении с артикуляционной

гимнастикой и голосо - речевыми тренингами очень полезен для чистоты нашей речи.  Поставьте ребеночка перед собой и, показывая и озвучивая свои действия, делайте вместе с ним массаж лица.  Подушечками пальцев нежно поглаживаем надбровные части лба, приговаривая: «Вот как мы себя любим, вот как мы себя голубим…» Переходим к крыльям носа и гайморовым пазухам, не забывая приговаривать: «А вот какой у нас носик, вот какой у нас курносик…» Затем разглаживаем область вокруг губ, скулы до ушей и обратно: «Ротик наш роток, ты совсем не молчунок! Ушки наши ушки, ушки на макушке!»   Легкое постукивание подушечками пальцев в тех же зонах. Как поглаживание, так и постукивание осуществляется двумя руками, движения идут то навстречу друг другу, то в противоположную сторону. Не забывайте все время разговаривать с ребеночком: «Вот какие мы красивые! Вот какие мы послушные! Вот как мы себя погладили!»

формирование речи.  Для ее развития есть  множество специальных игр

и пособий. Помочь развивать моторику могут и простые действия, стимулирующие работу пальчиков: игры с мозаикой, пересыпание круп, складывание монет в копилку. Поможет рисование, лепка, наклейки, нанизывание бус, конструктор. 6.    Родительский пример. Безусловно главное – это ваша грамотная речь дома: дети всегда копируют речь родителей. не употребляйте при ребенке слова-паразиты, кроха их мгновенно запоминает; старайтесь говорить грамматически и лексически правильно, соблюдайте нормы языка; не акцентируйте внимание на том, какие слова «приносит» ребенок в дом; если кроха путает ударения, неправильно произносит слова – поправляйте его.

повод для того, чтобы усовершенствовать собственную культуру речи. Вот несколько

рекомендаций по поводу того, как правильно учить ребенка говорить — в дальнейшем он начнет строить фразы именно так, как нужно.

слово должно соотноситься с явлениями и предметами. «Подогревайте» интерес

ко всему, и не обязательно нагружать детскую память синонимами или слишком сложными определениями. Дождитесь, пока будут усвоены простые понятия, и постепенно пополняйте «словесный багаж». 2.Не искажайте слова. «Сюсюканье» бывает обычной практикой во многих семьях. От нее нужно отказаться. Пусть дети называют качели «катеи», а солнышко «сёисько» — родители должны показывать образец верного произношения, иначе детей приходится переучивать. 3.Читайте. Для начала — простые стихи, сопровождающиеся яркими рисунками. Они развивают воображение, расширяют словарь, закрепляют в памяти уже известные понятия. Сделайте чтение регулярным. 4.Стройте диалог. Старайтесь чаще задавать ребенку вопросы: это научит его излагать мысли связно. Не слышите ответов — попробуйте немного подсказывать, стимулируя попытки выразить желаемое. Обязательно используйте диалоги, например, в процессе игры — между игрушками. Пойте песенки (хорошо, если диалоги есть и в них).

это излишний стресс и для него, и для вас.

Создайте комфортную, дружественную атмосферу в семье, тогда у малыша не пропадет желание заниматься и общаться.