Презентация на тему ФГОС начального общего образования в УМК Школа России

является:
«Воспитание гуманного, творческого, социально активного человека – гражданина

и патриота России, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к своей семье, к природному и культурному достоянию своей малой Родины, своей многонациональной страны и всего человечества»

для организации учебной деятельности, развития познавательных процессов, творческих способностей,

эмоциональной сферы младшего школьника.
Развитие и укрепление интереса к познанию самого себя и окружающего мира.
Воспитание любви к своему городу (селу), к своей семье, к своей Родине, к ее природе, истории, культуре.
Формирование опыта этически и экологически обоснованного поведения в природной и социальной среде.
Формирование ценностного отношения к человеку, к природе, к миру, к знаниям.

2.Принцип целостного представления о мире
3.Принцип преемственности
4.Принцип дифференциации

и индивидуализации обучения
5.Принцип творчества
6.Принцип психологической комфортности
7.Принцип вариативности

мощный потенциал для духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина

России;
• реальная возможность достижения личностных, метапредметных и предметных результатов, соответствующих задачам современного образования;
• эффективное сочетание лучших традиций российского образования и проверенных практиками образовательного процесса инноваций;
• постоянно обновляющаяся, наиболее востребованная и понятная учителю образовательная система для начальной школы.

обеспечение.

Комплект реализует Федеральный государственный образовательный

стандарт начального общего образования и представляет собой целостную модель начальной школы, построенную на единых концептуальных основах и имеющую компонент содержания образования и охватывает все образовательные области.

- учебно-методический комплекс для 1-4 классов общеобразовательных учреждений, обеспечивающий

достижение требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. Научный руководитель - Андрей Анатольевич Плешаков.
Система учебников «Школа России» представляет собой ядро целостной и сконструированной на основе единых методологических и методических принципов информационно-образовательной среды для начальной школы.

В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.
Русский язык.

Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г. Рамзаева Т.
♦ Литературное чтение.
Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
♦ Математика.
Авторы: Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И.
♦ Окружающий мир.
Автор: Плешаков А.А.
♦ Технология.
Авторы: Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П., Добромыслова Н.В., Шипилова Н.В.
♦ Музыка.
Авторы: Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
♦ Изобразительное искусство.
Авторы: Неменская Л.А., Коротеева Е.И., Горяева Н.А. (под ред. Неменского Б.М.).
♦ Физическая культура.
Автор: Лях В.И.

ориентация и нравственная оценка
Регулятивные
целеполагание
планирование и прогнозирование
контроль и коррекция,

оценка
волевая саморегуляция

Коммуникативные
сотрудничество и кооперация
постановка вопросов
разрешение конфликтов
управление поведением партнера
речевые умения (выражение мысли, монолог, диалог)

Познавательные
общеучебные
логические
постановка и решение проблем

В курсе «Математика» формируется
весь комплекс УУД

формирование здорового образа жизни, бережное отношение к окружающему миру
Математика,

1 класс, 1 часть

Математика и информатика, Обществознание и естествознание (окружающий мир), Основы

духовно-нравственной культуры народов России, Искусство, Технология, Физическая культура;
перечень направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения);
учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения.
общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся.

построена таким  образом, что  все его важнейшие компоненты: предметное

содержание, дидактическое  обеспечение, методическое сопровождение и художественно-полиграфическое исполнение направлены на достижение результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, учитывают требования к ее структуре и содержанию, отраженные в ФГОС и способствуют:
1. Реализации идеологической  основы ФГОС — Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
2. Достижению личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы посредством формирования универсальных учебных действий, как основы умения учиться.

ФГОС  содержит следующие разделы:

1. Пояснительная записка.
2. Планируемые результаты

освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России».
3. Примерный учебный план УМК «Школа России».
4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России».
5. Программы отдельных учебных предметов, курсов, включенных в УМК «Школа России».
6. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России».
7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России».
8. Программа коррекционной работы на основе  принципов деятельности в УМК «Школа России».
9. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

России» сориентирован на личностно развивающее образование младших школьников.
2.

Программы и учебники комплекта обеспечивают гражданско-ориентированное образование младших школьников.
3. Комплект обеспечивает глобально-ориентированное образование младших школьников.
4. Комплект «Школа России» обеспечивает экоадекватное образование младших школьников.

*оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
*улучшить условия для развития ребенка;

*учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
Сочетание учебной и внеучебной деятельности способствует всестороннему развитию личности учащихся.

-спортивно-оздоровительное

Формы внеурочной деятельности:

-проектная и исследовательская деятельность
- компьютерные занятия

-экскурсии
-кружки
-интеллектуальные марафоны
- секции
- соревнования и т. д.

Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов. Данные  занятия проводятся по выбору обучающихся и их семей.

Внеурочная деятельность,
осуществляемая во второй половине дня

и 2 - х классов