Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему по теме Конструирование уроков в начальной школе на основе системно – деятельностного подхода.

Содержание

2. «Посредственный учитель излагает. Хороший
3. ставить цельрешать задачиотвечать за результаты
4. Главное средство субьекта-умение учиться, т.е. учить себя
5. Управление развитиемВосхождение от абстрактного к конкретномуИсследования и поискаМоделированияСоответствие содержания и формыПринципы реализация технологии деятельностного метода
6. интерактивныеактивныеисследовательскиеМетоды деятельностного подхода
7. Образовательные задачи урока(чему?) умению ставить учебные
8. Воспитательные задачи урока(что?) инициативность и самостоятельность, волевую
9. Развивающие задачи урока(что?) познавательные процессы коммуникативные навыки творческие способности речь
10. Типы уроков: Урок изучения нового.
11. Урок закрепления знаний. Это:
12. Урок контроля, оценки и
13. Урок контроля, оценки и
14. Урок комплексного применения
15. Типология уроков А.К. Дусавицкого1. Урок постановки учебной
16. Типология уроков «Школа 2000…»1. Урок «открытия» нового знания2. Урок рефлексии3. Уроки общеметодологической направленности4. Урок развивающего контроля
17. Критерии результативности урока
18. 1 этап (2-3 минуты)Мотивирование к учебной деятельности
19. 4 этап (3-5 минут)Построение проекта выхода из
20. 7 этап (3-4 минуты)Самостоятельная работа с самопроверкой
21. Технологическая карта урока – это способ графического
22. Скачать презентацию
23. Похожие презентации

«Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет». Уильям Уорд:

Главная
Детские презентации
Презентация по теме Конструирование уроков в начальной школе на основе системно – деятельностного подхода.

Конструирование уроков в начальной школе на основе системно – деятельностного подхода.МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

«Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель

ставить цельрешать задачиотвечать за результаты

Главное средство субьекта-умение учиться, т.е. учить себя

Управление развитиемВосхождение от абстрактного к конкретномуИсследования и поискаМоделированияСоответствие содержания и формыПринципы реализация технологии деятельностного метода

интерактивныеактивныеисследовательскиеМетоды деятельностного подхода

Образовательные задачи урока(чему?) умению ставить учебные цели, выбирать эффективные способы

Воспитательные задачи урока(что?) инициативность и самостоятельность, волевую саморегуляцию, навыки сотрудничества,

Развивающие задачи урока(что?) познавательные процессы коммуникативные навыки творческие способности речь

Типы уроков: Урок изучения нового. Это: традиционный (комбинированный),

Урок закрепления знаний. Это: практикум, экскурсия, лабораторная

Урок контроля, оценки и коррекции знаний.

Урок комплексного применения знаний. Это:

Типология уроков А.К. Дусавицкого1. Урок постановки учебной задачи2. Урок решения учебной задачи3.

Типология уроков «Школа 2000…»1. Урок «открытия» нового знания2. Урок рефлексии3. Уроки общеметодологической направленности4. Урок развивающего контроля

1 этап (2-3 минуты)Мотивирование к учебной деятельности 2 этап (3-4 минуты)Актуализация и

4 этап (3-5 минут)Построение проекта выхода из затруднения5 этап (3-5 минут)Реализация построенного

7 этап (3-4 минуты)Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону 8 этап (5-6

Технологическая карта урока – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать

Спасибо за внимание! Творческих вам успехов!

Слайды презентации

Слайд 2
«Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель

показывает. Великий учитель вдохновляет». Уильям Уорд:

Слайд 3
ставить цель

решать задачи
отвечать за результаты

Слайд 4
Главное средство субьекта-

умение учиться, т.е. учить себя

Слайд 5
Управление развитием

Восхождение от абстрактного к конкретному
Исследования и поиска
Моделирования
Соответствие

содержания и формы
Принципы реализация технологии деятельностного метода

Слайд 6

интерактивные
активные
исследовательские
Методы деятельностного подхода

Слайд 7
Образовательные задачи урока
(чему?)

умению ставить учебные цели,

Образовательные задачи урока(чему?) умению ставить учебные цели, выбирать эффективные способы и

выбирать эффективные способы и средства для их

достижения,
планировать собственную учебную деятельность,
прогнозировать результат,
определять границы собственного знания и незнания,
осуществлять контроль и коррекцию;
умению работать с информацией,
умению эффективно действовать в нестандартной ситуации

Слайд 8
Воспитательные задачи урока
(что?)

инициативность и самостоятельность,
волевую саморегуляцию,

Воспитательные задачи урока(что?) инициативность и самостоятельность, волевую саморегуляцию, навыки сотрудничества, толерантность,

навыки сотрудничества,
толерантность,
систему морально -

нравственных ценностей,
гражданскую идентичность,
осознание этнической национальной принадлежности

Слайд 9
Развивающие задачи урока
(что?)

познавательные процессы
коммуникативные навыки
творческие

способности
речь

Слайд 10 Типы уроков:

Урок изучения нового.

Это: традиционный (комбинированный),
лекция, экскурсия,

исследовательская
работа, учебный и трудовой практикум.

Имеет целью изучение и первичное
закрепление новых знаний

Слайд 11
Урок закрепления знаний.
Это: практикум,

Урок закрепления знаний. Это: практикум, экскурсия, лабораторная работа,

экскурсия, лабораторная
работа, собеседование, консультация.

Имеет целью выработку умений по
применению знаний.

Слайд 12 Урок контроля, оценки и

Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Это: контрольная

коррекции знаний.
Это: контрольная работа,

зачет,
коллоквиум, смотр знаний и т.д.

Имеет целью определить уровень
овладения знаниями, умениями и
навыками.

Слайд 13 Урок контроля, оценки и

коррекции знаний.
Это: контрольная работа,

Слайд 14
Урок комплексного применения
знаний.

Это: практикум, лабораторная работа,

семинар и т.д.

Имеет целью выработку умений
самостоятельно применять знания в
комплексе, в новых условиях.

Слайд 15

Типология уроков А.К. Дусавицкого
1. Урок постановки учебной задачи
2.

Типология уроков А.К. Дусавицкого1. Урок постановки учебной задачи2. Урок решения учебной

Урок решения учебной задачи
3. Урок моделирования и преобразования модели
4.

Урок решения частных задач с применением открытого способа

5. Урок контроля и оценки

Слайд 16

Типология уроков «Школа 2000…»
1. Урок «открытия» нового знания
2.

Урок рефлексии
3. Уроки общеметодологической направленности
4. Урок развивающего контроля

Слайд 17 Критерии результативности урока

Слайд 18

1 этап (2-3 минуты)
Мотивирование к учебной деятельности
2

1 этап (2-3 минуты)Мотивирование к учебной деятельности 2 этап (3-4 минуты)Актуализация

этап (3-4 минуты)
Актуализация и фиксирование затруднения
3 этап (4-5 минут)
Выявление

места
и причины затруднения

Структура урока

Слайд 19

4 этап (3-5 минут)
Построение проекта выхода из затруднения
5

4 этап (3-5 минут)Построение проекта выхода из затруднения5 этап (3-5 минут)Реализация

этап (3-5 минут)
Реализация
построенного проекта
6 этап (4-6 минут)
Первичное

закрепление с проговариванием

Структура урока

Слайд 20

7 этап (3-4 минуты)
Самостоятельная работа
с самопроверкой по

7 этап (3-4 минуты)Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону 8 этап

эталону
8 этап (5-6 минут)
Включение в систему знаний

и повторение

9 этап (1-2 минуты)
Рефлексия учебной деятельности

Структура урока

Слайд 21
Технологическая карта урока –
это способ графического проектирования

Технологическая карта урока – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая

урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам.

Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, деятельность учителя и деятельность обучающихся.