Презентация на тему Электронное портфолио

педагогический университет имени С. А. Есенина;
Присвоена квалификация : «Учитель

русского языка и литературы. Преподаватель культурологии, по специальности «Филология».
Стаж педагогической деятельности – 10 лет.

А. Есенина.
Курсы повышения квалификации по теме «Работа воспитателя

в условиях реализации ФГОС ДО в дошкольной образовательной организации», 2017г.

«Как прошло детство, кто вел ребенка за руку

в детские годы, что вошло в разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний ребенок»
В. А. Сухомлинский

– это дом внимания, добра, света, где учатся жить.

Воспитывая детей, я стараюсь научить их дружить друг с другом, сделать коллективом, где не было бы лишних, не особенных.
Дети моей группы с удовольствием идут в детский сад, приветствуют друг друга радостными улыбками, объятиями, делятся «домашними» новостями, вместе играют, делают для себя все новые и новые открытия. Значит им здесь хорошо и уютно. И это меня радует.
Я считаю, что дети являются даром Божьим и ни с чем несравнимым сокровищем, которое дается не всем людям, поэтому я стараюсь относиться к ним с заботой и добротой.
На этом и стоит моя профессия.
Я – счастливый человек! Думать о детях, заботиться о них, любить их – самое прекрасное чувство, которое дано испытать не каждому. И этим я счастлива!

теме «Здоровьесберегающие технологии в детском саду»;
Мастер-класс для родителей «В

гости к пальчику большому»;
Открытое занятие по познавательному развитию «День рождения Мишутки»;
Открытое занятие по познавательному развитию «Цветик-семицветик»

Участие в методической жизни ДОУ

конкурса «Доутесса», 2016 г.
2. Диплом за 1 место во

всероссийском конкурсе «Здоровьесбережение в ДОУ», 2017г.
3. Диплом за подготовку участника детского творческого конкурса «Мы рисуем счастье», 2016г.

координации в пространственной
ориентировки
у старших дошкольников

опыта

воспитанников

воспитанников

воспитанников

Распространение опыта

детей младшего дошкольного возраста через различные виды деятельности

движений рук у детей младшего дошкольного возраста через различные

виды деятельности.

доступности;
принцип наглядности;
принцип координации деятельности воспитателя, специалистов и родителей.

работа с детьми;
Свободная самостоятельная деятельность самих детей.

Формы работы

с дошкольниками

среда

досуги, развлечения;
анкетирование,
консультации, беседы
совместное составление фото-

и видеоматериалов

Форма работы с родителями