Презентация на тему интегрированного урока познания мира и самопознания на тему

солнце светит? (изображают солнце)  Хорошо! (хлопают в ладоши)  Хорошо, что дует

ветер? (изображают ветер)  Хорошо! (хлопают в ладоши)  Хорошо идти с друзьями? (шагают)  Хорошо! (хлопают в ладоши)  Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя)  Хорошо! (хлопают в ладоши)  Хорошо в краю родном? (разводят руки в стороны)  Хорошо! (хлопают в ладоши)  Хорошо там, где наш дом? (изображают дом)  Хорошо! (хлопают в ладоши)  Хорошо кружиться в танце? (кружатся)  Хорошо! (хлопают в ладоши)  Хорошо быть казахстанцем? (выставляют большие пальцы) Хорошо! 

чем мы. Мы-одно целое.
Какая ценность нам важна в общении

с миром?

-С первых самостоятельных шагов мы открываем для
себя мир и до глубокой старости не перестаём удив-
ляться его многообразию. Мы узнаём новые города и
страны, народы и планеты. Между тем рядом с нами
живёт своей неповторимой жизнью особый мир - мир
животных. Как же он велик и разнообразен!

Каких ценностей не т в воспитании этого человека? Какие

качества ему нужно в себе развивать?

Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: "Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?” А сам думает: "Скажет живая – я ее мертвлю, скажет мертвая – выпущу”. Мудрец, подумав, ответил: "Все в твоих руках”.

нас с тобой окружают,
Прыгают, плавают, в небе летают,
В земле

притаились, снуют под ногами.
Сколько всего их живёт рядом с нами?
- Кто нас окружает? (животные)
-О ком сегодня буде говорить на уроке?

изучит материал по теме нашего урока, а затем поз- накомит

нас с результатами своего исследования. Какие животные станут сегодня объектом вашего исследования?

Вы узнаете об этом, разгадав  загадки
Весь день ползу я по дорожке - То выпущу, то спрячу рожки. Ползти домой я не спешу - Зачем спешить мне по-пустому? Свой дом всегда с собой ношу - И потому всегда я дома. (Улитка)

Он в земле живёт, там дом. Местный он,  он наш земляк. Попрощаться вот с дождём Выполз дождевой ... (червяк)

класса, живут скрытно во влажных богатых перегноем почвах, ведут

подвижный, роющий образ жизни, в теплое время держатся у поверхности, зимой на глубине до 2 метров в норках. Дождевой червь может заглатывать землю и пропускать ее через кишечник, как бы проедая себе ход, усваивая при этом питательные частицы, содержащиеся в почве.

общее название нескольких типов многоклеточных беспозвоночных животных.Черви многих видов ведут паразитический образжизни. Черви-паразиты, живущие в организме человека, животных и растений

этом у одних видов (таких, как катушка) эта спираль

плоская, а у других (таких, как прудовик) она коническая.
Завитки конически закрученных раковин могут идти по часовой стрелке – тогда раковина называется правозакрученной, или против часовой стрелки – левозакрученной. В природе чаще всего встречаются правозакрученные.

Строение улитки

Ули́тки — общеупотребительное название обладающих наружной раковиной брюхоногих моллюсков. Брюхоногих моллюсков с рудиментарной раковиной или полностью утративших её называют слизнями.

тихонько, не спешит
По сторонам всегда глядит.
Ну, а когда устанет

очень
И отдохнуть она захочет,
То может быстренько свернуться
И шаром круглым обернуться.

группа : Эссе « Как я буду относиться к

червям и улиткам и почему»

1гр Кластер :Что нам известно о дождевых червях?

2группа :Что нам известно об улитках?

отряду моллюсков.( )
Дождевые черви наносят вред почве на полях.()
Черви-

паразиты живут за счет других животных, причиняя вред их здоровью. ( )
Тело улитки состоит из головы, ноги и панциря. ( )
Улитки передвигаются очень быстро ()
Дождевые черви насыщают почву кислородом. ()

Рефлексия