Презентация на тему по предмету практикум детской дошкольной литературы и театрализованной деятельности дошкольников в средней группе

развитию у детей желания и стремления познавать творчество других

поэтов и писателей, формированию целостной картины мира, развитие литературной речи, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
Вовлекать детей в процесс подготовки разных видов развлечений; формировать желание участвовать в кукольном спектакле, музыкальных и литературных концертах

поэта С. Я. Маршака
Развитие творческих способностей

детей в театральной сфере, артистичности, воображения на материале произведений С.Я. Маршака.

Задачи :

Познакомить детей с биографией С. Я. Маршака;
Познакомить детей с основными произведениями С. Я. Маршака:

Знакомство с творчеством С. Я. Маршака
- Вечер загадок и

викторина по произведениям С. Я. Маршака
- Развитие конструктивной деятельности
- Конструирование «Вокзал» из напольного конструктора «Лего» и мягких модулей
Художественно-эстетическое развитие
- Аппликация «Поезд»
- Конструирование «Вокзал»
Игровая деятельность;
Сюжетно-ролевая игра «Вокзал» по стихотворению «Багаж»
Инсценировка стихотворения «Вот какой рассеянный» Развитие умения использовать в сюжетно-ролевой игре постройки собственного конструирования «Вокзал»

теме «С. Я. Маршак»
-Реставрационная совместная деятельность детей и педагога

Сотрудничество

с родителями
- изготовление поделок к произведениям С. Я. Маршака вместе с детьми
- домашнее чтение произведений С. Я. Маршака
- изготовление костюмов, атрибутов, декораций к инсценировке стихотворения «Вот какой рассеянный»

выставка книг;
для инсценировки стихотворения «Вот какой рассеянный»: на вешалке

висит рубашка, пальто, гамаши, перчатки, под кроватью лежит сковорода
Ребенок читает отрывок из стихотворение С.Я. Маршака «Вот какой рассеянный», а другой ребенок инсценирует рассказываемое.