Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по математике Решение задач на движение

Содержание

Три пути ведут к знаниям:Путь размышлений- самый благородный,Путь подражания- самый легкий,Путь опыта- самый горький. Конфуций
Урок математики в 4 классе Три пути ведут к знаниям:Путь размышлений- самый благородный,Путь подражания- самый легкий,Путь опыта- План урока1.Настроиться на нужный лад нам поможет устный счёт.2.Докажем старинную поговорку «Одна Девиз урока:«Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а Устный счёт1. Верно ли что, расстояние в 12 км пешеход преодолеет за 3.Назовите только арифметическое действие ( +, - , ×, ÷), которое необходимо, 6.Верно ли что, чтобы вычислить время движения, нужно скорость разделить на расстояние.7.Верно 1900 (я), 1200(рас),4260(е),1700(сто), 3600 (ни)C `    ` , Решение задач на движение Цели и задачиЗакреплять умения решать задачи на движение. Повторить формулы нахождения расстояния, Работа в парах Как измеряли расстояние в старину Физминутка Работа в группахСоставление задач.1 группа- решение задачи на нахождение расстояния;2 группа- решение 1 группа- решение задачи на нахождение времени;2 группа- решение задачи на нахождение -Лови ошибкуИз двух городов навстречу друг другу выехали 2 мотоциклиста. Скорость первого Решение задачи1 способ:1)12+16= 28 (км) – проехали оба мотоциклиста за 1 час.2) Домашнее заданиеНа зелёных листах задачи на движение простые, на жёлтых- немного посложнее, Закончи предложение:На уроке я закрепил(а)…..Я не знал(а) что….Самое весёлое было…Труднее всего было…Я Спасибо за урок
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 Три пути ведут к знаниям:
Путь размышлений- самый благородный,
Путь

Три пути ведут к знаниям:Путь размышлений- самый благородный,Путь подражания- самый легкий,Путь

подражания- самый легкий,
Путь опыта- самый горький.

Конфуций

Слайд 4 План урока
1.Настроиться на нужный лад нам поможет устный

План урока1.Настроиться на нужный лад нам поможет устный счёт.2.Докажем старинную поговорку

счёт.
2.Докажем старинную поговорку «Одна голова хорошо, а две лучше.»
3.Затем

мы будем восхищаться вашим умением определять тему и цели урока.
4.Вытащим из тайников памяти всё ценное, используя математические формулы.
 5. Продемонстрируем умение логически мыслить при решении задач.

Слайд 5 Девиз урока:
«Если вы хотите научиться плавать, то смело

Девиз урока:«Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду,

входите в воду, а если хотите научиться решать задачи,

то решайте их».
 

Слайд 6 Устный счёт
1. Верно ли что, расстояние в 12

Устный счёт1. Верно ли что, расстояние в 12 км пешеход преодолеет

км пешеход преодолеет за 3 часа, если будет двигаться

со скоростью 4 км/ч?
2.Турист прошёл 25 км за 5 часов. С какой скоростью шёл турист? Выберите верный ответ.
а) 125 км/ч
б) 25 км/ч
в) 20 км/ч
г) 5 км/ч

Слайд 7 3.Назовите только арифметическое действие ( +, - ,

3.Назовите только арифметическое действие ( +, - , ×, ÷), которое

×, ÷), которое необходимо, чтобы ответить на вопрос задачи.
 

Слон двигался со скоростью 100м/мин. Какое расстояние он прошёл за 10 минут?
4.Расстояние от школы до дома, где живёт ученик 4 класса Фролов  Николай 800 м. Сколько времени нужно, Николаю, чтобы дойти до школы, если он идёт со скоростью 40 м / мин?
 5.Выбери расстояние, которое может быть между двумя городами.
а) 120 м
б) 120 дм
в) 120 км

Слайд 8 6.Верно ли что, чтобы вычислить время движения, нужно

6.Верно ли что, чтобы вычислить время движения, нужно скорость разделить на

скорость разделить на расстояние.
7.Верно ли что, скорость движения пешехода

может быть 70 км/ч?
 8. На участке дороги длиной 240 км стоит знак ограничения скорости до 60 км/ч. Нарушил ли его водитель, если это расстояние он преодолел за 4 часа?

Слайд 9 1900 (я), 1200
(рас),4260(е),1700(сто), 3600 (ни)
C `

1900 (я), 1200(рас),4260(е),1700(сто), 3600 (ни)C `  ` ,

` ,
Без ног

и без крыльев оно, быстро летит не догонишь его .

Слайд 10 Решение
задач
на движение

Решение задач на движение

Слайд 11 Цели и задачи
Закреплять умения решать задачи на движение.

Цели и задачиЗакреплять умения решать задачи на движение. Повторить формулы нахождения


Повторить формулы нахождения расстояния, скорости, времени.
Закрепить знания о взаимосвязи

между величинами движения.
Развивать вычислительные навыки .

Слайд 12 Работа в парах

Работа в парах

Слайд 13 Как измеряли расстояние в старину

Как измеряли расстояние в старину

Слайд 14 Физминутка

Физминутка

Слайд 15 Работа в группах
Составление задач.
1 группа- решение задачи на

Работа в группахСоставление задач.1 группа- решение задачи на нахождение расстояния;2 группа-

нахождение расстояния;

2 группа- решение задачи на нахождение скорости;

3 группа-

решение задачи на нахождение времени.

Слайд 16 1 группа- решение задачи на нахождение времени;

2 группа-

1 группа- решение задачи на нахождение времени;2 группа- решение задачи на

решение задачи на нахождение рас-
стояния;
3 группа- решение задачи на

нахождение скорости.

Решение задач


Слайд 17 -
Лови ошибку

Из двух городов навстречу друг другу выехали

-Лови ошибкуИз двух городов навстречу друг другу выехали 2 мотоциклиста. Скорость

2 мотоциклиста. Скорость первого – 12 км/ч, а второй

ехал со скоростью 16км/ч. Какое расстояние между городами, если мотоциклисты встретились через 4 часа?
Решение:
1)12 : 4=3(км)-расстояние, которое проехал 1 мотоциклист.
2)16: 4=4(км) – расстояние , которое проехал 2 мотоциклист.
3)3 +4= 7 (км)- расстояние между городами.
Ответ: расстояние между городами 7 км

Слайд 18 Решение задачи
1 способ:
1)12+16= 28 (км) – проехали оба

Решение задачи1 способ:1)12+16= 28 (км) – проехали оба мотоциклиста за 1

мотоциклиста за 1 час.
2) 28* 4= 112(км)- расстояние между

городами.
Ответ: 112 км .

2 способ:
12*4= 48 (км)-проехал 1 мотоциклист.
16*4= 64(км)- проехал 2мотоциклист.
48+64=112(км)
Ответ: 112 км расстояние между городами


Слайд 19 Домашнее задание

На зелёных листах задачи на движение простые,

Домашнее заданиеНа зелёных листах задачи на движение простые, на жёлтых- немного

на жёлтых- немного посложнее,
на красных листах сложные

задачи на движение.


Слайд 20 Закончи предложение:
На уроке я закрепил(а)…..
Я не знал(а) что….
Самое

Закончи предложение:На уроке я закрепил(а)…..Я не знал(а) что….Самое весёлое было…Труднее всего

весёлое было…
Труднее всего было…
Я точно запомнил(а), что….
Дома я расскажу

про….
Мне понравилось …

  • Имя файла: prezentatsiya-po-matematike-reshenie-zadach-na-dvizhenie.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0