Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование игр на развитие мелкой моторики в целях автоматизации звукопроизношения у детей

Использование игр на развитие мелкой моторики в целях автоматизации звукопроизношения у детей со стёртой дизартрией
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад компенсирующего вида № 70» г.БратскУчитель - логопед Корнякова Лариса Дмитриевна Использование игр на развитие мелкой моторики в целях автоматизации звукопроизношения у детей со стёртой дизартрией Логопедическое воздействиеПринципы Дети с дизартрией Несформированностькоммуникативной функции речиНарушение дикцииНарушение речевого дыханияНарушение общей, мелкой и Пробудить в ребенке желание самому активно участвовать в игра + обучение = результат Статистика речевых нарушений на логопункте в 2009-2010 учебном годуФонетико-фонематическое недоразвитие9 детейОсложнено дизартрией3 «Ребенок с ограниченными возможностями при хорошем педагогическом воздействии может достигнуть многого, но Успехов в работе,уважаемые коллеги!
Слайды презентации

Слайд 2 Использование игр
на развитие мелкой моторики
в целях

Использование игр на развитие мелкой моторики в целях автоматизации звукопроизношения у детей со стёртой дизартрией

автоматизации звукопроизношения у детей
со стёртой дизартрией


Слайд 3
Логопедическое воздействие
Принципы

Логопедическое воздействиеПринципы

Слайд 5 Дети с дизартрией
Несформированность
коммуникативной функции речи
Нарушение дикции
Нарушение речевого

Дети с дизартрией Несформированностькоммуникативной функции речиНарушение дикцииНарушение речевого дыханияНарушение общей, мелкой

дыхания
Нарушение общей, мелкой
и артикуляционной моторики
Нечеткое, смазанное произношение
Монотонная
маловыразительная речь


Слайд 7 Пробудить в ребенке желание самому активно участвовать

Пробудить в ребенке желание самому активно участвовать в

в
процессе исправления звукопроизношения;

Активизировать процессы восприятия, внимания, памяти,
мышления;

Развивать общую и мелкую моторику;

Формировать графомоторные навыки;

Оптимизировать процесс автоматизации за счет включения в
работу слухового, двигательного, кожно-кинестетического,
зрительного анализаторов;

Расширить и обогатить диапазон игровых умений и навыков;

Плавно регулировать поведенческие трудности детей,
постепенно приучая их подчиняться правилам игры;

Закреплять правильное произношение звуков.

Задачи:


Слайд 16
игра + обучение

=
результат

игра + обучение = результат

Слайд 17 Статистика речевых нарушений на логопункте
в 2009-2010 учебном

Статистика речевых нарушений на логопункте в 2009-2010 учебном годуФонетико-фонематическое недоразвитие9 детейОсложнено

году
Фонетико-фонематическое недоразвитие
9 детей
Осложнено дизартрией
3 ребёнка
Фонетическое недоразвитие
7 детей


Норма –

70% (18 детей) ВЫПУСК С улучшением – 30%(8 детей)





Слайд 18
«Ребенок с ограниченными возможностями
при хорошем педагогическом воздействии

«Ребенок с ограниченными возможностями при хорошем педагогическом воздействии может достигнуть многого,


может достигнуть многого, но он достигнет того, что может

нормальный ребенок, иными способами, на ином пути, иными средствами».

Выготский Л.С.

  • Имя файла: ispolzovanie-igr-na-razvitie-melkoy-motoriki-v-tselyah-avtomatizatsii-zvukoproiznosheniya-u-detey.pptx
  • Количество просмотров: 104
  • Количество скачиваний: 0