Презентация на тему Опытно - экспериментальная деятельность по изучению неживой природы

результаты в работе с детьми:
Знают некоторые свойства воды, снега,

льда, дерева, бумаги, резины.
Овладели простыми практическими умениями, необходимыми для проведения опытов.
Стали проявлять интерес и любознательность.
Стали бережнее относится к природе.
К концу года дети стали сопровождать свои действия речевыми комментариями, самостоятельно выполнять задания методом проб и ошибок.
В 2014 году для воспитателей младших групп было проведено открытое занятие «Зима пришла, снег принесла» с использованием элементов опытнической деятельности. Дети познакомились со свойствами снега.









В 2015 году на педагогическом совете обобщила опыт работы на тему: «Маленькие исследователи».

детьми 2 – 3 лет.
Собственный опыт помогает ребенку приобрести

необходимые знания, при этом интенсивно развиваются его внимание, память, мышление. Эксперимент помогает ребенку приобрести элементарные естественнонаучные представления об окружающем мире. Экспериментируя дети знакомятся со свойствами веществ.
Минус самостоятельного опыта – это опасность: мелкие, колющие и режущие предметы. Экспериментируя со своим телом, ребенок может затолкать в рот, уши, ноздри мелкие предметы, а также поранить себя острыми предметами. Жидкость может попробовать на вкус, поэтому об этом не стоит забывать. Что опасно для жизни ребенка лучше исключить из уголка эксперимента или проводить эксперимент вместе с ним, но материал опасный для жизни, хранить в недоступном месте.
Считаю, что вся работа проделанная мной была не напрасна и принесла свои результаты.
Далее планирую провести опыты с глиной (размельчение глины, растворение в воде, лепка).
Недавно администрацией дошкольного учреждения были приобретены: деревянная песочница и «Космический (пластичный) песок». Теперь мы начнем знакомится с его свойствами.