Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему проекта на тему: Развитие детской креативности

Содержание

Проект «Развитие детской креативности» предназначен для учащихся с 1 по 4 классы.Длительность: 10 дней.Участники проекта: педагоги, дети.
Проект: «Развитие детской креативности»Презентацию подготовилаучитель начальных классовМОУ «СОШ №72» г. СаратовМолоткова Анна Михайловна Проект «Развитие детской креативности» предназначен для учащихся с 1 по 4 классы.Длительность: Цель проекта: Повышение уровня креативности детей младшего школьного возраста с помощью разработанного «Учение не должно сводитьсяк беспрерывному накоплению знаний,к тренировке памяти…хочется,чтобы дети были путешественниками,открывателями Главной целью школы в современных условиях является разностороннее развитие детей, их познавательных Развитие творческих способностей учащихся является важнейшей задачей современной школы. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОЕКТА: Диагностический этап: (диагностика уровня детской креативности)1) Тест “Определение уровня воображения” Организационно – деятельностный этап:1) «И все-таки у них много общего».  2) «Десять плюс десять».Возьмите любое существительное и напишите в столбик 10 прилагательных, 3) «Безумный генетик». Если вы неплохо рисуете, придется на время об этом забыть: 4) «Сочиняй-ка». Дается задание придумать 10 новых применений воздушному шарику, пустому стержню, обертке шоколадки и др. 5) «Рассказ на одну букву». Детям предлагается придумать предложение (рассказ), в котором 6) «Рифмоплет». Сначала предложите ребенку придумать слова, окончания которых звучали бы одинаково (палка 7) «Перевертыши». Любую фразу можно сказать по-другому, не повторяя ни одного слова, но сохраняя смысл. 8) «Письмо зеленому другу». Учитель, читая некую ситуацию, предлагает детям: «Напишите деревцу». Аналитический этап (сравнительный анализ результатов, достигнутых в процессе реализации проекта) :1) Повторная диагностика уровня детской креативности; Продукт (завершающая ступень):1) Выставка рисунков По завершению проекта у детей должен повыситься уровень креативности, воображения. Появится интерес, Важно, чтобы по окончанию проекта работа над развитием детской креативности не остановилась,
Слайды презентации

Слайд 2 Проект
«Развитие детской креативности» предназначен для учащихся
с

Проект «Развитие детской креативности» предназначен для учащихся с 1 по 4

1 по 4 классы.
Длительность: 10 дней.
Участники проекта: педагоги, дети.


Слайд 3 Цель проекта: Повышение уровня креативности детей младшего школьного

Цель проекта: Повышение уровня креативности детей младшего школьного возраста с помощью

возраста с помощью разработанного комплекса мероприятий.
Задачи:
- Развивать фантазию,

творческое мышление детей;
- Формировать навыки и умения управлять творческим процессом;


Слайд 4 «Учение не должно сводиться
к беспрерывному накоплению знаний,
к тренировке

«Учение не должно сводитьсяк беспрерывному накоплению знаний,к тренировке памяти…хочется,чтобы дети были

памяти…хочется,
чтобы дети были путешественниками,
открывателями и творцами в этом мире».
В.А.Сухомлинский


Слайд 6 Главной целью школы в современных условиях является разностороннее

Главной целью школы в современных условиях является разностороннее развитие детей, их

развитие детей, их познавательных интересов, общеучебных умений, навыков самообразования

и, конечно, творческих способностей.

Слайд 8 Развитие творческих способностей учащихся является важнейшей задачей

Развитие творческих способностей учащихся является важнейшей задачей современной школы.

современной школы.


Слайд 9 ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
Диагностический этап:
(диагностика уровня детской

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: Диагностический этап: (диагностика уровня детской креативности)1) Тест “Определение уровня воображения”

креативности)
1) Тест “Определение уровня воображения”


Слайд 10 Организационно – деятельностный этап:
1) «И все-таки у них

Организационно – деятельностный этап:1) «И все-таки у них много общего». 

много общего». 


Слайд 11 2) «Десять плюс десять».
Возьмите любое существительное и напишите

2) «Десять плюс десять».Возьмите любое существительное и напишите в столбик 10

в столбик 10 прилагательных, которые к нему подходят.  А

вот теперь попробуйте написать в другой столбик десять прилагательных, которые этому существительному НЕ подходят.

Слайд 12 3) «Безумный генетик». 
Если вы неплохо рисуете, придется на

3) «Безумный генетик». Если вы неплохо рисуете, придется на время об этом

время об этом забыть: здесь важен процесс, а не

результат. Нарисуйте фантастическое животное, которое будет содержать как можно больше признаков разных реальных животных...

Слайд 13 4) «Сочиняй-ка».
Дается задание придумать 10 новых применений

4) «Сочиняй-ка». Дается задание придумать 10 новых применений воздушному шарику, пустому стержню, обертке шоколадки и др.

воздушному шарику, пустому стержню, обертке шоколадки и др.


Слайд 14 5) «Рассказ на одну букву».
Детям предлагается придумать

5) «Рассказ на одну букву». Детям предлагается придумать предложение (рассказ), в

предложение (рассказ), в котором все слова будут начинаться с

одной и той же буквы.


Слайд 15 6) «Рифмоплет».
 Сначала предложите ребенку придумать слова, окончания которых

6) «Рифмоплет». Сначала предложите ребенку придумать слова, окончания которых звучали бы одинаково

звучали бы одинаково
(палка – галка); затем -   сочинить

двустишия на заданные рифмы; потом подобрать рифму и закончить заданные  двустишья.

Слайд 16 7) «Перевертыши».
Любую фразу можно сказать по-другому, не

7) «Перевертыши». Любую фразу можно сказать по-другому, не повторяя ни одного слова, но сохраняя смысл.

повторяя ни одного слова, но сохраняя смысл.


Слайд 17 8) «Письмо зеленому другу».
Учитель, читая некую ситуацию,

8) «Письмо зеленому другу». Учитель, читая некую ситуацию, предлагает детям: «Напишите деревцу».

предлагает детям:
«Напишите деревцу».


Слайд 18 Аналитический этап
(сравнительный анализ результатов, достигнутых в процессе

Аналитический этап (сравнительный анализ результатов, достигнутых в процессе реализации проекта) :1) Повторная диагностика уровня детской креативности;

реализации проекта) :
1) Повторная диагностика уровня детской креативности;


Слайд 19 Продукт (завершающая ступень):
1) Выставка рисунков

Продукт (завершающая ступень):1) Выставка рисунков

Слайд 23 По завершению проекта у детей должен повыситься уровень

По завершению проекта у детей должен повыситься уровень креативности, воображения. Появится

креативности, воображения. Появится интерес, желание попробовать себя в новых

сферах.


Слайд 24
Важно, чтобы по окончанию проекта работа над развитием

Важно, чтобы по окончанию проекта работа над развитием детской креативности не

детской креативности не остановилась, а продолжалась на протяжении всего

обучения.

  • Имя файла: prezentatsiya-proekta-na-temu-razvitie-detskoy-kreativnosti.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0