Презентация на тему Консультация для воспитателей Воспитание безопасного поведения дошкольников

если за ними не смотреть, они повыпадали бы все

из окон, поутонули бы, попали бы под машины, повыбивали бы себе глаза, поломали бы ноги и позаболели бы воспалением мозга и воспалением легких – и уже сам не знаю, какими болезнями. Нет. Детям совершенно так же, как и взрослым, хочется быть здоровыми и сильными, только дети не знают, что для этого надо делать. Объясним им, и они будут беречься. Воспитаем в них чувство безопасности, и они будут беречься. Януш Корчак

является воспитание у детей основ безопасности жизнедеятельности.
Ни для кого

не секрет, что сложившаяся социальная обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты.

Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан - маленьких детей.

Взрослые должны не только оберегать и защищать ребенка, но и подготавливать его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями.

Правила поведения и меры безопасности непосредственным образом связаны с условиями проживания человека, будь - то современный город или сельская местность, привычная домашняя обстановка или морское побережье –
каждая среда диктует совершенно различные способы поведения и соответственно меры предосторожности.

а умение правильно вести себя в различных ситуациях. Дети

могут оказаться в непредсказуемой ситуации на улице, дома, поэтому главной задачей взрослых является стимулирование развития у них самостоятельности и ответственности.

у детей знаний об осторожном обращении с опасными предметами,

и применение их на практике;
Формирование представлений о правильном поведении при контактах с незнакомыми людьми;
Развитие основ экологической культуры ребенка и становление у него ценности бережного отношения к природе;
Формирование ценностей здорового образа жизни;
Знакомство с правилами безопасного поведения во дворе, на улице, в общественном транспорте, в лесу;
Знакомство с правилами дорожного движения (данное направление является особенно актуальным, так как, наблюдая за родителями, мы видим, что многие из них вместе со своими детьми ходят по проезжей части, совершенно не соблюдают правила дорожного движения, тем самым подают отрицательный пример детям).

для этого их необходимо научить.
Обучение и просвещение родителей

осуществляю через различные
формы работы:

родительские собрания в нетрадиционной форме с привлечением работников ГИБДД

беседы о безопасном поведении взрослых и детей, активизирую внимание родителей к данной проблеме через сообщение статистики (сколько ежегодно гибнет детей на дорогах, от насилия взрослых, в лесу и т.д.)

информационных стендов в раздевалке, стараюсь, чтобы она всегда была

красочной, яркой, запоминающейся, привлекала к себе внимание.

составлены «Пять НЕ»:
Не выходи на улицу один.
Не вступай в

разговор с незнакомыми людьми на улице и в общественных местах.
Не соглашайся никогда идти с незнакомыми и чужими людьми, как бы они тебя не уговаривали, и чтобы они тебе не предлагали.
Не верь незнакомцу, если он говорит, что знаком с твоими родителями, или предлагает что-то купить или подарить.
Не садись в машину к незнакомцу.

зоне, заставляет обращать внимание детей на правила поведения в

лесу, что делать, если ты случайно заблудился.
В связи с этим, составляли различные планы местности.
В процессе совместной деятельности дети узнали, что нужно брать с собой в лес, какие правила нужно выполнять в лесу, чтобы не навредить себе и обитателям леса.

учреждение находится вблизи железнодорожной магистрали, не оставляем без внимания

и правила поведения на железной дороге.
В ходе бесед, занятий и встреч
с работниками пензенского отделения Куйбышевской железной дороги АО РЖД
дети уяснили самое главное – переходить и переезжать железнодорожные пути нужно только в специально отведенных для этого местах.
Для безопасного пересечения существуют специально оборудованные пешеходные переходы, тоннели, мосты, железнодорожные переезды, путепроводы.

детьми уделяю здоровому образу жизни:
соблюдению режима дня,
беседую

о том, почему его нужно соблюдать;
разыгрываем с ними различные проблемные ситуации, позволяющие понять,
что есть здоровая пища и нездоровая;
размышляем с детьми о том, как нужно ухаживать за собой,
чтобы наш организм не рассердился.

правилами пожарной безопасности:
проводим тренировочные занятия по эвакуации детей

из здания детского сада;
беседуем и играем с детьми в сюжетно-ролевые игры
на тему «Что делать, если случится пожар»;
организую посещения пожарной части, с целью ознакомления
с профессией пожарного,
рассматривания специального пожарного снаряжения, пожарной машины;
организую экскурсию в Центр противопожарной пропаганды и общественных связей г. Пензы.

обучению детей правилам поведения на улицах города, правилам дорожного

движения.
Рассказываю детям о том, как следует переходить дорогу,
знакомлю их с пешеходным маршрутом
(переход «зебра», светофор, «островок безопасности»),
учу различать дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов.
Знакомлю с правилами поведения в транспорте,
а также с правилами езды на велосипеде и самокате.

поведение у дошкольников, нельзя обойти правила безопасного поведения в

жизни и быту.
Знакомимся с детьми с предметами домашнего быта, которые являются источником потенциальной опасности для них.

Разъясняю детям, что именно может быть опасным в общении с другими людьми.
На занятиях рассказываю об опасности контактов с незнакомыми взрослыми.
Также рассматриваем и обсуждаем возможные ситуации насильственного поведения со стороны взрослого
(хватает за руку, берет на руки, затаскивает в машину)
и объясняю детям,
как следует вести себя в подобных ситуациях.

картинки и тд.)