Презентация на тему из опыта работы Психолого- педагогическое сопровождение воспитательно- образовательного процесса

и развивающих мероприятий для всех субъектов образовательного учреждения.

процессе является обеспечение его нормального развития (в соответствии с

нормой развития в определенном возрасте).

нравственного развития воспитанников;
• предупреждение возникновения проблем развития ребенка;

помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: учебные трудности, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, педагогами, родителями и др.
организация, при необходимости, развивающих и коррекционных мероприятий со всеми субъектами образовательного процесса;
психологическое обеспечение дополнительных образовательных программ;
развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) воспитанников, родителей, педагогов.

групповая (скрининг);
консультирование (индивидуальное и групповое);
развивающая работа (индивидуальная

и групповая);
коррекционная работа (индивидуальная и групповая);
психологическое просвещение и образование
участие в рабочих и творческих группах группах. разработка (дополнительных образовательных программ, проектов, пособий, образовательной среды ).

воображение) - групповая и индивидуальная;
Диагностика эмоциональной сферы (проявления агрессивного

поведения, страхи, тревожность, эмоциональная отзывчивость) - групповая и индивидуальная;
Диагностика готовности к школе (мотивационная готовность, интеллектуальная, коммуникативная) - групповая и индивидуальная;
Диагностика прохождения периода адаптации к детскому саду вновь поступивших детей;
Диагностика детско-родительских отношений (межличностные отношения в семье, родительские отношения, определение психологической атмосферы в семье) - индивидуальная
Диагностика педагогов (изучение степени эмоционального выгорания, изучение психологического климата, изучение творческого потенциала педагогов, самоанализ профессиональных затруднений) - групповая и индивидуальная.

и социализацию воспитанников;
- повышение уровня умственного развития детей;

- формирование у них отдельных высших психических функций (памяти, внимания, восприятия и т. д.);
- овладение воспитанниками знаниями об окружающем мире, формирование у них опыта практического обучения и навыка самостоятельного поиска информации;
- коррекцию недостатков эмоционально-личностного и социального развития детей.

и социальной адаптации детей, развитию познавательных и творческих способностей

у детей, развитию эмоциональной сферы. Работу с детьми провожу в форме игр и упражнений, предпочтение отдаю групповым играм.

Работа с педагогами направлена на развитие стрессоустойчивости, профилактику эмоционального выгорания, повышение эффективности в работе с детьми и родителями, профессиональный и личностный рост. Это консультации, тренинги, встречи на занятиях группы.

Работа с родителями- это профилактика дезадаптивного поведения в семье, формирование доброжелательных доверительных отношений с ребёнком, направленность на формирование полноценной личности.