Презентация на тему по окружающему миру на тему Арктика и Антарктика (проект)

Содержание

2. Опасен липингвинубелый медведь ?Основополагающий вопрос:
3. Типология проекта: Ознакомительно-ориентировочный (информационный)Категория учащихся: 4 классПредметная область: природоведение
4. А Н Н О Т А Ц
5. Цели проекта
6. Проблемные вопросы1. Почему Арктика и Антарктика белого, а
7. Темы исследований1. Узнай, где расположены Арктика и Антарктика.2. Царство
8. Этапы проведения проекта1. Погружение в проект.(сроки)2. Формирование групп, распределение
9. Содержание УМКОписание УМП. Презентации учащихся:Растительный мир Арктики
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Опасен липингвинубелый медведь ?Основополагающий вопрос:

Главная
Детские презентации
Презентация по окружающему миру на тему Арктика и Антарктика (проект)

Где-то на белом свете, там, где всегда мороз…Арктика и АнтарктикаТворческое название:Авторы проекта:

Опасен липингвинубелый медведь ?Основополагающий вопрос:

Типология проекта: Ознакомительно-ориентировочный (информационный)Категория учащихся: 4 классПредметная область: природоведение

А Н Н О Т А Ц И Я Проект ориентирован на

Проблемные вопросы1. Почему Арктика и Антарктика белого, а не жёлтого цвета на карте?2. Почему

Темы исследований1. Узнай, где расположены Арктика и Антарктика.2. Царство холода и льда. (результат исслед.)3. Растительный

Этапы проведения проекта1. Погружение в проект.(сроки)2. Формирование групп, распределение обязанностей.5. Сбор информации.6. Обработка и анализ собранной

Содержание УМКОписание УМП. Презентации учащихся:Растительный мир Арктики и Антарктики.Кто живет на полюсе?Человек

Слайды презентации

Слайд 2 Опасен ли
пингвину
белый медведь ?
Основополагающий вопрос:

Слайд 3 Типология проекта:
Ознакомительно-ориентировочный (информационный)
Категория учащихся: 4 класс
Предметная

область: природоведение

Слайд 4 А Н Н О Т А Ц И

Я
Проект ориентирован на действующую программу и может быть

использован в рамках учебного предмета «Природоведения» в 4 классе и внеклассной деятельности.
В проекте исследуется зависимость растительного и животного мира Арктики и Антарктики от климатических условий.
Участие в проекте предполагает повышение учебной мотивации учащихся при изучении предмета «Природоведение».
Итогом работы учеников над проектом могут быть творческие отчеты, презентации, буклеты, картинные галереи и т.д. (по желанию учащихся).

Слайд 5 Цели проекта

Слайд 6 Проблемные вопросы
1. Почему Арктика и Антарктика белого, а не

Проблемные вопросы1. Почему Арктика и Антарктика белого, а не жёлтого цвета на

жёлтого цвета на карте?
2. Почему на полюсах такой суровый климат?

3. Почему в суровых условиях ледяной зоны могут жить растения?
4. Почему животные могут жить в Арктике и Антарктике?
5. Сможет ли человек выжить в царстве холода и льда?

Слайд 7 Темы исследований
1. Узнай, где расположены Арктика и Антарктика.
2. Царство холода

Темы исследований1. Узнай, где расположены Арктика и Антарктика.2. Царство холода и льда. (результат

и льда. (результат исслед.)
3. Растительный мир Арктики и Антарктики.
4. Разве в

таком холоде кто-то живет?
5. Человек на полюсе.
6. Чудеса природы (ученическая презентация).

Слайд 8 Этапы проведения проекта
1. Погружение в проект.(сроки)
2. Формирование групп, распределение обязанностей.
5. Сбор

информации.
6.   Обработка и анализ собранной информации.
7.   Оформление результатов работы в группе.
8.   Защита

проекта.(праздник …)

Слайд 9 Содержание УМК
Описание УМП.
Презентации учащихся:
Растительный мир Арктики и

Содержание УМКОписание УМП. Презентации учащихся:Растительный мир Арктики и Антарктики.Кто живет на

Антарктики.
Кто живет на полюсе?
Человек на полюсе.
Почему в Арктике и

Антарктике такой суровый климат?
Публикации.
Дидактические материалы.
Web- сайт.
Критерии оценки (публикации, презентации, Web-сайта).
Используемые ресурсы. (ссылка)