Презентация на тему к метод.семинару Реализация принципа коммуникативной направленности через кружок

обусловлена тем, что дети испытывают трудности в общении, не

умеют устно или письменно излагать свои мысли. Ведь именно уроки литературного чтения и чтение художественной литературы и сказок должны научить детей любить, прощать, научить делать добро.

и во внеурочной деятельности. Создание атмосферы сотрудничества, взаимоуважения, творчества.
Новизна:
Новизна

данного опыта связана с введением ФГОС. Создана система работы, направленная на формирование коммуникативных УУД в рамках ФГОС.
Проблема:
Существует противоречие между необходимостью целенаправленного формирования коммуникативного компонента УУД и отсутствием такой практики.
Объект исследования:
Речевая деятельности младших школьников 1-4 классов.
Предмет исследования:
Система работы по формированию коммуникативной компетенции в процессе речевой деятельности учащихся начальных классов.

радости детского творчества, сотрудничества; раскрытие и развитие потенциальных способностей

детей через их приобщение к миру искусства - театру кукол.
Задачи:
-Формировать интерес к театру кукол.
-Знакомить детей с различными видами кукол, их конструкциями, техникой вождения.
-Воспитывать бережное отношение к природе, бережное отношение к собственному труду и труду окружающих.
-Развивать эстетический вкус, фантазию, изобретательность, художественную память.
-Совершенствовать артистические навыки детей.
-Умение слушать и понимать чужую речь.
-Умение выражать свои чувства.
-Владение элементами культуры общения.
-Развитие монологической и диалогической речи учащихся.