Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад по теме Внеурочная деятельность как важное условие реализации ФГОС

Презентация на тему Презентация по теме Внеурочная деятельность как важное условие реализации ФГОС, из раздела: Детские презентации. Эта презентация содержит 21 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Внеурочная деятельность как важное условие реализации ФГОССоставила: учитель начальных классов МБОУ СОШ№ 5г. НижнекамскСадриева Ризида Дамировна Что понимается под внеурочной деятельностью?    Внеурочная работа – это Виды деятельности:– учебный процесс;– система дополнительного образования;– набор общешкольных воспитательных мероприятий различной Каковы основные задачи внеурочной деятельности? - обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;- Принципы организации внеурочной деятельностиПринцип учета региональных особенностей для организации  внеурочной деятельностиПринцип взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта Принцип  оптимального использования учебного  и каникулярного периодов учебного года при организации внеурочной деятельностиПринцип учета возможностей учебно-методического комплекта Направления внеурочной деятельности•духовно-нравственное;• спортивно-оздоровительное;•социальное;• общеинтеллектуальное;• общекультурное. Виды внеурочной деятельности● игровая;● познавательная;● проблемно-ценностное общение;● досугово - развлекательная деятельность (досуговое Краткое описание методического конструктора для некоторых видов деятельности Формы организации обучающихся Формы организации обучающихся Место проведения внеурочных занятийАудиторные занятияВнеаудиторные занятияИнтенсивы Аудиторные занятия Внеаудиторные занятия Интенсивы Помимо регулярных еженедельных занятий могут проводится занятия крупными блоками – интенсивы.Примеры: сборы, слёты, профильные смены в школьном лагере, соревнования, конференции школьного научного общества, фестивали, походы и т.п.Интенсив внеурочной деятельности – это форма внеурочной деятельности, при которой в ограниченный временной срок Спортивно-оздоровительное направление Общеинтеллектуальное направление Общекультурное направление Духовно-нравственное направление Социальное направление Постарайся общаться и сотрудничать с детьми как можно больше  (вместе оформить газету, вместе принять решения).
Слайды презентации

Слайд 1 Внеурочная деятельность как важное условие реализации

Внеурочная деятельность как важное условие реализации ФГОССоставила: учитель начальных классов МБОУ СОШ№ 5г. НижнекамскСадриева Ризида Дамировна ФГОС

Составила:
учитель начальных классов
МБОУ СОШ№ 5г. Нижнекамск
Садриева Ризида Дамировна


Слайд 2 Что понимается под внеурочной деятельностью?

Что понимается под внеурочной деятельностью?    Внеурочная работа – Внеурочная работа – это хорошая возможность для организации межличностных отношений в классе, между обучающимися и классным руководителем с целью создания ученического коллектива и органов ученического самоуправления

Цель внеурочной деятельности:  создание условий для  проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно - нравственных ценностей и  культурных традиций.


Слайд 3 Виды деятельности:
– учебный процесс;
– система дополнительного

Виды деятельности:– учебный процесс;– система дополнительного образования;– набор общешкольных воспитательных мероприятий образования;
– набор общешкольных воспитательных мероприятий различной направленности;
– воспитательная работа классного руководителя;
– организация работы группы продленного дня;
– индивидуальная работа с учащимися.
.

Слайд 4 Каковы основные задачи внеурочной деятельности?
-

Каковы основные задачи внеурочной деятельности? - обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
- оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
- улучшить условия для развития ребенка;
- учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающегося;

Слайд 5 Принципы организации внеурочной деятельности
Принцип учета региональных особенностей для организации  внеурочной деятельности

Принцип взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта

 Принцип  оптимального использования

Принципы организации внеурочной деятельностиПринцип учета региональных особенностей для организации  внеурочной деятельностиПринцип взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта Принцип  оптимального использования учебного  и каникулярного периодов учебного года при организации внеурочной деятельностиПринцип учета возможностей учебно-методического комплекта учебного  и каникулярного периодов учебного года при организации внеурочной деятельности

Принцип учета возможностей учебно-методического комплекта

Слайд 6 Направления внеурочной деятельности
•духовно-нравственное;
• спортивно-оздоровительное;
•социальное;
• общеинтеллектуальное;
• общекультурное.

Направления внеурочной деятельности•духовно-нравственное;• спортивно-оздоровительное;•социальное;• общеинтеллектуальное;• общекультурное.

Слайд 7 Виды внеурочной деятельности
● игровая;
● познавательная;
● проблемно-ценностное

Виды внеурочной деятельности● игровая;● познавательная;● проблемно-ценностное общение;● досугово - развлекательная деятельность общение;
● досугово - развлекательная деятельность (досуговое общение);
● художественное творчество;
● социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);
● трудовая (производственная) деятельность;
● спортивно-оздоровительная деятельность;
● туристско-краеведческая деятельность.

Слайд 8 Краткое описание методического конструктора для некоторых

Краткое описание методического конструктора для некоторых видов деятельности видов деятельности

Слайд 9 Формы организации обучающихся

Формы организации обучающихся

Слайд 10 Формы организации обучающихся

Формы организации обучающихся

Слайд 11 Место проведения внеурочных занятий
Аудиторные занятия
Внеаудиторные занятия
Интенсивы

Место проведения внеурочных занятийАудиторные занятияВнеаудиторные занятияИнтенсивы

Слайд 12 Аудиторные занятия

Аудиторные занятия

Слайд 13 Внеаудиторные занятия

Внеаудиторные занятия

Слайд 14 Интенсивы
Помимо регулярных еженедельных занятий могут проводится занятия крупными блоками – интенсивы.
Примеры: сборы, слёты, профильные смены в школьном лагере, соревнования, конференции школьного научного общества,

Интенсивы Помимо регулярных еженедельных занятий могут проводится занятия крупными блоками – интенсивы.Примеры: сборы, слёты, профильные смены в школьном лагере, соревнования, конференции школьного научного общества, фестивали, походы и т.п.Интенсив внеурочной деятельности – это форма внеурочной деятельности, при которой в ограниченный временной срок фестивали, походы и т.п.

Интенсив внеурочной деятельности – это форма внеурочной деятельности, при которой в ограниченный временной срок происходит максимальное формирование 
определенного социального опыта.
.
Интенсив - не обязательно внеаудиторные занятия, 
например работа школьной научной конференции и
 подготовка может быть организована исключительно 
в стенах образовательного учреждения.


Слайд 15 Спортивно-оздоровительное направление

Спортивно-оздоровительное направление

Слайд 16


Слайд 17 Общеинтеллектуальное направление

Общеинтеллектуальное направление

Слайд 18 Общекультурное направление

Общекультурное направление

Слайд 19 Духовно-нравственное направление

Духовно-нравственное направление

Слайд 20 Социальное направление

Социальное направление

Слайд 21 Постарайся общаться и сотрудничать с детьми

Постарайся общаться и сотрудничать с детьми как можно больше  (вместе оформить газету, вместе принять решения). как можно больше (вместе оформить газету, вместе принять решения).