Презентация на тему по педагогике на тему : Проблемное обучение

это значит владеть тем, что дано лишь на хранение

памяти»
М. Монтень

и передовой педагогической практики. Проблемным называется обучение потому, что

организация учебного процесса базируется на принципе проблемности, а систематическое решение учебных проблем - характерный признак этого обучения.

то есть деятельности ученика по нахождению способа решения проблемы.
2.

Формирование познавательных способностей, интереса, мотивов деятельности ученика по усвоению новых знаний.

проблемные ситуации делятся:
неизвестная цель;
неизвестен объект деятельности;
неизвестен

способ деятельности;
неизвестны условия выполнения деятельности.

По виду рассогласования информации:
неожиданности; конфликта;
предположения; опровержения;
несоответствия; неопределенности.

проблемных ситуаций:
Психологические;
Педагогические.
2)Педагогическая проблемная ситуация создается с помощью

активизирующих действий, вопросов учителя, подчеркивающих новизну, важность, красоту и другие отличительные качества объекта познания.

1)Создание психологической проблемной ситуации сугубо индивидуально. Не слишком трудная, ни слишком легкая познавательная задача не создает проблемы для учеников.

им самим найти способ его разрешения;
сталкивает противоречия практической деятельности;
излагает

различные точки зрения на один и тот же вопрос;
предлагает классу рассмотреть явление с различных позиций;
побуждает обучаемых делать сравнения, обобщения, выводы из ситуации, сопоставлять факты;
ставит конкретные вопросы (на обобщение, обоснования, конкретизацию, логику рассуждения;
определяет проблемные теоретические и практические задания;

задач;
определение особенностей проблемного обучения в различных видах учебной работы;
построение

оптимальной системы проблемного обучения, создание учебных и методических пособий и руководств;
личностный подход и мастерство учителя, способные вызвать активную познавательную деятельность ребенка.