Презентация на тему Организация внеурочной деятельности обучающихся в системе учебников Перспективная начальная школа

частях)

деятельности:
Пояснительная записка
Общая характеристика курса
Результаты (личностные и метапредметные) освоения курса
Содержание

курса внеурочной деятельности
Тематическое планирование с определением основных видов внеурочной деятельности обучающихся
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение курса

внеурочной деятельности

Р.Г., Соломатин А.М.)
Программа каждого года базируется на 9 тематических

линиях:
анализ обращения; 2. самоопределение ; 3. научные клубы
4. исследовательская деятельность
5. страницы юного читателя
6. умения решать практические задачи
7. готовность работать с разными источниками информации
8. коммуникативные умения
9. сохранение и укрепление здоровья школьника
+ пособие для родителей

целый свет» (1-4 кл., Предит А.В.)

Программа каждого года базируется

на общей теме, «внутри» которой выполняются частные задания с использованием рабочей тетради:
1 кл. – образ сельской местности – деревни
2 кл. – знакомство с устройством города
3 кл. – создание собственного волшебного государства
4 кл. – создание проекта, посвященному путешествию по России

Чекин А.Л.)
2 кл. – изучение основ шифровальной техники, информационной

грамотности, необходимые для изучения информатики, освоения программирования
3 кл. – понимание сущности множества – основа успешного обучения в старших классах + выполнение требований ФГОС
4 кл. – изучение мер длины в познавательной форме – подготовка к ВПР.
Тетради можно использовать в любом классе и в любом объеме (не находятся в обязательной взаимосвязи друг с другом)

матем., окруж. мир) (2-4 кл., Лаврова Н.М., Чуракова Р.Г.)
+

методические пособия (математика)
+»У вас способный ребенок…»

Паутова А.Г.)



Программа каждого года базируется на 3-5 проектах, связанных

с использованием современных информационных технологий: «Кто я?», «Альбом дикорастущих растений родного края», «Веселая азбука», «Моя родословная»…

Р.Г.)

работ

 

 

в печатной и электронной форме

издательства раскрываются актуальные вопросы проектирования рабочих программ:
«Какой должна быть

рабочая программа учебного предмета, курса?»
«В чем заключаются особенности разработки программ курсов внеурочной деятельности?»
«Какие требования нужно учитывать при создании рабочих программ дополнительного и дошкольного образования?».

пособий в печатной и электронной форме

Поурочное планирование (азбука) в 3-х частях (Лаврова Н.М.)
Прописи по англ. языку (2 кл, Бочкова Н.В., Кузнецова Н.Н.)
Справочник (решение задач) (Чуракова Р.Г.)
Подготовка к ВПР (русский язык, в 2-х ч.,) – Лаврова Н.М., Т.А. Байкова, О.В. Малаховская); окружающий мир
Проектная деятельность обучающихся (2 тетради)