Презентация на тему Проект Мини-музей Театральные куклы

Творчески - игровой. Продолжительность. Длительный ( один месяц).

с разными видами театра.
Развитие творческих способностей.
Развитие коммуникативных качеств личности.
Введите

в мир театра малыша, И он узнает, как сказка хороша, Проникнется и мудростью, и добротой, И с чувством сказочным пойдёт он жизненной тропой.

создать радостный эмоциональный настрой, поощрять творческую инициативу.
Развивающие. Развивать

творческую самостоятельность и эстетический вкус дошкольников в организации театрализованных игр, отчетливость произношения, традиции семейного чтения.
Обучающие. Знакомить с различными видами сказочных произведений, учить узнавать персонажи сказок, знать название и автора, пересказывать содержание, высказывать свое отношение к героям сказки; закреплять умения использовать средства выразительности (позы, жесты, мимику, интонации, движения) и разные виды театров.
 

разработка цели и задач, сбор информации, литературы, использование компьютерных

технологий, подбор иллюстративного материала, художественной литературы, заготовки кукол.
Основной этап - Проведение занятий, игр, наблюдений, бесед с детьми (как групповых, так и индивидуальных). Совместная деятельность воспитателей, детей, их родителей, педагогов ДОУ. Оформление выставок поделок и рисунков «Театральные куклы», книг «Сказки для детей младшего дошкольного возраста». Подготовка консультаций для родителей по данной тематике.
Заключительный этап - Готовится и проводится презентация по деятельности данного проекта. Оформление творческого проекта и его презентация, на которую приглашаются воспитанники группы их родители, и сотрудники ДОУ.
Подведение итогов. Проект способствовал развитию и раскрытию творческих способностей детей. Дети учились продуктивному взаимодействию друг с другом, умению слушать других.

Репка», « Теремок», « Курочка ряба», « Колобок», Л.

Толстой « Три медведя».
2. Игры-драматизации « Теремок», « Репка» « Мишка косолапый»
3. Просмотр мультипликационного фильма « Колобок»
4. Просмотр мультипликационного фильма « Теремок»
5. Беседа « Моя любимая сказка».
6. Познавательно речевое развитие. Наглядно дидактическое пособие: « Репка», « Теремок», « Три медведя».
7. Дыхательная гимнастика « Насосы», « Рычание медвежонка », « Подуем на плечо».
8. Дидактические игры: « Помоги мишутке найти свою тарелку», « Кто живет в лесу?», « Найди игрушку», « Путешествие по сказкам».
9. Музыкальная психогимнастика « Мы едем, едем, едем», « медведи», « дождик»

Одежда для зайчика»
2. Художественное творчество. Рисование. Тема: «

Волшебная радуга»
3. Художественное творчество. Лепка. Тема: « Угощенье для белочки».
4. Художественное творчество. Рисование. Тема: « Дорожка в лесу».
5.Музыкальная психогимнастика. Тема: « Мы едем, едем, едем…».
6. Физическая культура. Развлечение. Тема: «Интересная дорожка».
7. Физическая культура. Тема: «Скачи на все лады».
8. Физическая культура. Тема: « Утром бабочка проснулась»
9. Физическая культура. Тема: «Весёлые пловцы».
10. Подвижные игры: «У медведя во бору», «Кто скорее», «Гуси, гуси», «Быстро возьми», «Не урони мешочек».

«Роль сказки в развитии и воспитании ребенка» (младший дошкольный

возраст)
- Презентация мини-музея « Театральные куклы»
- Вечер семейного театра ( показ родителями пальчикового театра для детей по сказке « Репка», « Курочка ряба»)

стаканчиках, перчаточный театр, пальчиковый театр