Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по математике на тему: Запись вычитания столбиком - 29 урок (2 класс УМК Начальная школа 21 века

Содержание

Устный счётРассмотрите фигуры в каждом ряду и найдите лишнюю.VVV
УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики во 2 классе № 29 Устный счётРассмотрите фигуры в каждом ряду и найдите лишнюю.VVV Устный счётРешите задачу.  Миша, Олег и Саша играют в песочнице. У Устный счётРассмотрите рисунок.Сколько горошин может быть в каждом стручке? Устный счётВ какой фигуре кубиков больше?15 кубиков12 кубиков Сообщение темы урокаПрочитайте тему урокаЗапись вычитания столбикомОпределите цели урока, используя опорные слова:Мы Определение целей урока  Сегодня на уроке мы будем выполнять вычитание двузначных чисел в столбик. Изучение нового материалаРассмотрите математические записи. Изучение нового материала С. 61, № 4Чем похожи все выражения?В каждом выражении Изучение нового материала С. 61, № 5Что значит выражение «уменьшить на 23»?Выполнить Изучение нового материала С. 61, № 6Объясните, что значит выражение «на сколько Первичное осмысление и закрепление С. 23, № 5.41889586 Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 19.Прочитайте задачу.Что известно?Что требуется узнать?Запишите Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 19. Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 19.Почему задачу решали вычитанием?Осталось на Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 19. Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 19.Сравните эти задачи.Как надо изменить Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 19. Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 20.5 см5 см Итог. РефлексияЧто нового узнали на уроке?Какое геометрическое тело называется кубом?Как выполнить сложение Домашнее заданиеС. 24, № 7, 8 (тетрадь).
Слайды презентации

Слайд 2 Устный счёт
Рассмотрите фигуры в каждом ряду и найдите

Устный счётРассмотрите фигуры в каждом ряду и найдите лишнюю.VVV

лишнюю.

V
V
V


Слайд 3 Устный счёт
Решите задачу.
Миша, Олег и Саша

Устный счётРешите задачу. Миша, Олег и Саша играют в песочнице. У

играют в песочнице. У них три машины: подъёмный кран,

бортовой «КамАЗ» и самосвал «ЗИЛ». Миша на приносил подъёмный кран и самосвал «ЗИЛ». Олег не приносил самосвал «ЗИЛ». Какую машину принёс каждый мальчик?

Миша

Олег

Саша


Слайд 4 Устный счёт
Рассмотрите рисунок.





Сколько горошин может быть в каждом

Устный счётРассмотрите рисунок.Сколько горошин может быть в каждом стручке?

стручке?


Слайд 5 Устный счёт
В какой фигуре кубиков больше?
15 кубиков
12 кубиков

Устный счётВ какой фигуре кубиков больше?15 кубиков12 кубиков

Слайд 6 Сообщение темы урока
Прочитайте тему урока
Запись вычитания столбиком
Определите цели

Сообщение темы урокаПрочитайте тему урокаЗапись вычитания столбикомОпределите цели урока, используя опорные

урока, используя опорные слова:
Мы познакомимся с …
Мы узнаем …
Мы

вспомним …
Мы будем уметь …
Мы сможем поразмышлять …


Слайд 7 Определение целей урока
Сегодня на уроке мы

Определение целей урока Сегодня на уроке мы будем выполнять вычитание двузначных чисел в столбик.

будем выполнять вычитание двузначных чисел в столбик.


Слайд 8 Изучение нового материала
Рассмотрите математические записи.

Изучение нового материалаРассмотрите математические записи.     45

45

36 70
2 40 15
25 32 12

-

-

-

Какие ошибки допущены?


Слайд 9 Изучение нового материала С. 61, № 4
Чем похожи все

Изучение нового материала С. 61, № 4Чем похожи все выражения?В каждом

выражения?
В каждом выражении есть скобки, надо выполнить два действия.
Какое

действие надо выполнить первым?
В скобках.
Давайте вспомним алгоритм сложения.
Давайте вспомним алгоритм вычитания.

Слайд 10 Изучение нового материала С. 61, № 5
Что значит выражение

Изучение нового материала С. 61, № 5Что значит выражение «уменьшить на

«уменьшить на 23»?
Выполнить вычитание.
Запишите вычитание двузначных чисел в столбик

и выполните проверку действием сложения столбиком.


Слайд 11 Изучение нового материала С. 61, № 6
Объясните, что значит

Изучение нового материала С. 61, № 6Объясните, что значит выражение «на

выражение «на сколько больше»?
Чтобы узнать на сколько одно число

больше или меньше другого, надо из большего числа вычесть меньшее.
Выполните вычитание в столбик.

Слайд 12 Первичное осмысление и закрепление С. 23, № 5.
4
1
8
8
9
5
8
6

Первичное осмысление и закрепление С. 23, № 5.41889586

Слайд 13 Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 19.
Прочитайте

Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 19.Прочитайте задачу.Что известно?Что требуется

задачу.
Что известно?
Что требуется узнать?
Запишите кратко условие задачи и решите

её.

Слайд 14 Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 19.

Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 19.   Вышло

Вышло – 5 чел.

Осталось - ?, на 2 чел. м.

5 – 2 = 3 (чел.) – осталось.

Ответ: 3 человека.


Слайд 15 Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 19.
Почему

Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 19.Почему задачу решали вычитанием?Осталось

задачу решали вычитанием?
Осталось на 2 человека меньше.
Измените условие задачи

так, чтобы её решение надо было выполнять сложением.
Слово «меньше» замените словом «больше».
Запишите кратко условие задачи и решите её.

Слайд 16 Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 19.

Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 19.   Вышло

Вышло – 5 чел.

Осталось - ?, на 2 чел. б.

5 + 2 = 7 (чел.) – осталось.

Ответ: 7 человек.


Слайд 17 Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 19.
Сравните

Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 19.Сравните эти задачи.Как надо

эти задачи.
Как надо изменить вопрос задачи, чтобы она решалась

в два действия?
Сколько человек было в аптеке первоначально?
Сделайте краткую запись и решите новую задачу.

Слайд 18 Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 19.

Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 19.   Вышло

Вышло – 5 чел.

Осталось - ?, на 2 чел. м.

1) 5 - 2 = 3 (чел.) – осталось.

- ? чел.

2) 5 + 3 = 8 (чел.) – было.

Ответ: 8 человек.


Слайд 19 Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 20.
5

Первичное осмысление и закрепление С. 64, № 20.5 см5 см

см
5 см


Слайд 20 Итог. Рефлексия
Что нового узнали на уроке?
Какое геометрическое тело

Итог. РефлексияЧто нового узнали на уроке?Какое геометрическое тело называется кубом?Как выполнить

называется кубом?
Как выполнить сложение и вычитание двузначных чисел?
Что вам

понравилось?
Что больше всего запомнили?
Какие задания показались вам наиболее интересными?
Пригодятся ли знания с урока в дальнейшей жизни?


  • Имя файла: prezentatsiya-po-matematike-na-temu-zapis-vychitaniya-stolbikom-29-urok-2-klass-umk-nachalnaya-shkola-21-veka.pptx
  • Количество просмотров: 140
  • Количество скачиваний: 1