- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по теме Мотивация ученика – основное условие успешного обучения
Содержание
- 2. «Ум- это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который необходимо зажечь» Плутарх
- 3. Портрет выпускника начальной школылюбознательный, активно познающий
- 4. Каждый родитель, каждый педагог хочет, чтобы его
- 5. "НЕ ХОЧУ УЧИТЬСЯ!!!"
- 6. Результат деятельности человека
- 7. Причина эффективной школьной мотивации: на самом делеОДНА!!!
- 8. ЭТО ИСКРЕННИЙ ИНТЕРЕС Он же Любопытство.Он же Удовольствие.Он же Внутренняя мотивация (самая честная, верная, настоящая!)
- 9. Условия создания интересного урока: 1) личность
- 10. Этап вызывания исходной мотивации Этап подкрепления и усиления возникшей мотивации Этап завершения урока. Этапы формирования мотивации
- 11. Данный этап предполагает осознанный переход учащихся из жизнедеятельности в пространство учебной деятельностиНачальный этап урока (самоопределение)
- 12. Положительный настрой
- 13. Подобранные цитаты, афоризмы, пословицы и поговорки
- 18. Проблемная ситуацияПрогнозирование Построение проекта выхода из затруднения«Ловушка» Актуализация знаний этап подкрепления и усиления возникшей мотивации
- 19. Алгоритм
- 21. Формы работы: парная групповая
- 26. ВАЖНО:чтобы каждый ученик вышел из деятельности с
- 27. Светофор ( для 1 класса) Дети сигналят
- 28. Лестница успеха Ученик помещает человечка (себя) на
- 29. 1. Я могу пользоваться новым способом проверки
- 31. Преодоление страхаСкрытая инструкция Авансирование Персональная исключительностьУсиление мотивацииВысокая оценка деталиПриёмы повышения самооценки
- 32. Спортивно-оздоровительное направление«Подвижные игры»Внеурочная деятельность
- 33. Художественно-эстетическое направление«Ритмическая мозаика» «Акварелька»
- 34. Интеллектуальное направлениеИнформатика в играх и задачах Библиотечные уроки
- 35. Проектная деятельность
- 36. Сохранность контингента учащихся классаПовышение качества знаний по
- 37. Использовать активные методы, приемы обучения и воспитания;Включать
- 38. Скачать презентацию
- 39. Похожие презентации
«Ум- это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который необходимо зажечь» Плутарх
Слайд 3
Портрет выпускника
начальной школы
любознательный, активно познающий мир
умения учиться
любящий свой край и свою Родину
готовый самостоятельно действовать и
отвечать за свои поступкидоброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, аргументировать свою позицию, высказывать своё мнение
выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни
уважающий и принимающий ценности семьи и общества
владеющий основами
Слайд 4 Каждый родитель, каждый педагог хочет, чтобы его ребёнок
хорошо учился, с интересом и желанием занимался в школе.
Слайд 8
ЭТО ИСКРЕННИЙ ИНТЕРЕС
Он же Любопытство.
Он же Удовольствие.
Он
же Внутренняя мотивация (самая честная,
верная, настоящая!)
Слайд 9 Условия создания интересного урока: 1) личность учителя 2) содержание учебного
материала
3) методы и приёмы обучения
Слайд 10
Этап вызывания исходной мотивации
Этап подкрепления и усиления
возникшей мотивации
Этап завершения урока.
Этапы формирования мотивации
Слайд 11 Данный этап предполагает осознанный переход учащихся из жизнедеятельности
в пространство учебной деятельности
Начальный этап урока
(самоопределение)
Слайд 18
Проблемная ситуация
Прогнозирование
Построение проекта выхода из затруднения
«Ловушка»
Актуализация
знаний
этап подкрепления и усиления возникшей мотивации
Слайд 26
ВАЖНО:
чтобы каждый ученик вышел из деятельности с положительным
личным опытом;
чтобы возникла положительная установка на дальнейшее обучение;
усиление оценочной
деятельности самих учащихся в сочетании с отметкой учителя;для адекватной и действенной мотивации важно показать ученикам их слабые места
Этап завершения урока
Рефлексия
Слайд 27
Светофор ( для 1 класса)
Дети сигналят карточками:
Зелёный – познавательно;
Жёлтый – понравилось, но не всё;
Красный – скучно, неинтересно.
Слайд 28
Лестница успеха
Ученик помещает человечка (себя) на соответствующую
ступеньку:
уверен в своих знаниях в основном уверен
нужно ещё повторить
нуждаюсь в помощи
Слайд 29 1. Я могу пользоваться новым способом проверки безударных
гласных в корне и могу объяснить одноклассникам.
2. Я понял,
как можно пользоваться новым способом , но не уверен, что объясню другому.3. Я не совсем понял, как доказывать правописание безударных гласных в корнях слов.
Оцени свою работу на уроке
Слайд 31
Преодоление страха
Скрытая инструкция
Авансирование
Персональная исключительность
Усиление мотивации
Высокая оценка
детали
Приёмы повышения самооценки
Слайд 36
Сохранность контингента учащихся класса
Повышение качества знаний по предметам
Математика
2 класс -60%
3 класс – 65%Русский язык 2 класс – 65% 3 класс – 70%
Окружающий мир 2 кл – 61% 3 класс- 69%
Участие и призовые места учащихся в предметных олимпиадах, городских конкурсах, проектах
Результаты деятельности
Слайд 37
Использовать активные методы, приемы обучения и воспитания;
Включать проблемность
в учебные занятия;
Вовлекать учащихся в постоянную деятельность;
Организовывать коллективное взаимодействие;
и
ГЛАВНОЕИзменить модель учителя: соорганизатор, партнёр, интерпретатор вместо традиционного – организатора, информатора, консультанта
Рефлексия педагогической деятельности
