Презентация на тему к уроку математики Углы

Содержание

2. Цели:Научить учащихсястроить углы, различать их по видам.
3. Устный счет.Игра «Истина – ложь». Сумма чисел
4. Задание на смекалку. К количеству пальцев на
5. В саду росли 2 березы, 4
6. Актуализация знаний за 60 секунд.Сколько треугольников на рисунке?Открываем букву У.?
7. В чем различие этих фигур?? Открываем букву Г.
8. «Четвертый лишний».Открываем букву О.?
9. Указать сходства геометрических фигур. Имеют:сторонывершиныуглыОткрываем букву Л.
10. Что такое угол?Угол – это фигура, образованная двумя лучами, выходящими из одной точки.
11. Стороны угла – это лучи, которые образуют угол.Вершина угла – это точка, из которой выходят лучи.
12. Виды углов.
13. Практическая работаШаг № 1Шаг № 2Шаг № 3
14. Модель прямого угла сторонасторонавершина
15. Модель прямого угла прямой угол
16. Модель прямого угла острый угол
17. Модель прямого угла острый угол
18. Модель прямого угла острый уголострый уголпрямой угол
19. Прямой угол
20. Острый угол
21. Тупой угол
27. ФИЗКУЛЬТМИНУТКАПоднимает руки класс- это «раз».Повернулась голова –
28. З а д а ч а.У одного
29. Из каких фигур состоит дворец?Дома сделать аппликацию дворца, используя геометрические фигуры с разными углами.
30. Рефлексия.Яузналсмогвыполнил
32. Скачать презентацию
33. Похожие презентации

Цели:Научить учащихсястроить углы, различать их по видам. Развивать мышление, пространственное воображение, внимание, память. Формировать графические навыки и умения.

Угол. Прямой угол. Виды углов. Учитель начальных классов Терехина Мария Андреевна г.Бор

Устный счет.Игра «Истина – ложь». Сумма чисел 6 и 5 равна 12.

Задание на смекалку. К количеству пальцев на одной руке прибавить количество дней

В саду росли 2 березы, 4 яблони, 5 вишен. Сколько всего

Актуализация знаний за 60 секунд.Сколько треугольников на рисунке?Открываем букву У.?

В чем различие этих фигур?? Открываем букву Г.

Указать сходства геометрических фигур. Имеют:сторонывершиныуглыОткрываем букву Л.

Что такое угол?Угол – это фигура, образованная двумя лучами, выходящими из одной точки.

Стороны угла – это лучи, которые образуют угол.Вершина угла – это точка, из которой выходят лучи.

Практическая работаШаг № 1Шаг № 2Шаг № 3

Модель прямого угла сторонасторонавершина

Модель прямого угла острый уголострый уголпрямой угол

ФИЗКУЛЬТМИНУТКАПоднимает руки класс- это «раз».Повернулась голова – это «два».Руки вниз, вперед смотри-

З а д а ч а.У одного многоугольника 5 углов. У другого

Из каких фигур состоит дворец?Дома сделать аппликацию дворца, используя геометрические фигуры с разными углами.

Источники.Интернет – ресурсы. Прямой угол. Урок-исследование. Учитель Лебедева Н.А. Виды углов. Внеклассное

Слайды презентации

Слайд 2 Цели:
Научить учащихся
строить углы, различать
их по видам.

Развивать

Цели:Научить учащихсястроить углы, различать их по видам. Развивать мышление, пространственное воображение,

мышление, пространственное воображение, внимание, память.
Формировать графические навыки
и

умения.

Слайд 3 Устный счет.
Игра «Истина – ложь».
Сумма чисел 6

Устный счет.Игра «Истина – ложь». Сумма чисел 6 и 5 равна

и 5 равна 12.
Разность чисел 16 и 6

равна 9.
9 увеличить на 5 равно 14.
100 – это самое большое трёхзначное число.
8 – это четное число.
Куб – это объёмная фигура.
Прямоугольник – это плоская фигура.
Прямую линию нельзя продолжить.

Слайд 4 Задание на смекалку.
К количеству пальцев на одной

Задание на смекалку. К количеству пальцев на одной руке прибавить количество

руке прибавить количество дней в декаде.
К любимой

оценке ученика прибавить количество цветов радуги.
К количеству месяцев в году прибавить число дней в неделе.
Из количества пальцев на двух руках вычесть количество колес у автомобиля.

5 + 10 = 15

5 + 7 = 12

12 + 7 = 19

10 – 4 = 6