Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Мастер - класс по экспериментированию

Содержание

2. Цель: развитие умений ребенка взаимодействовать с исследуемыми
3. Содержание: информация об объектах и явлениях, предметах.Мотив:
9. Важным требованием является безопасность, поэтому вместе с
10. «УМЕЙТЕ ОТКРЫТЬ ПЕРЕД РЕБЁНКОМ В ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ
12. Ряд опытов и экспериментов, которые были проведены с детьми старшей группы:
13. «Испарение влаги с листьев растений»
15. «Сухой из воды»
22. Определение и сравнение объектов неживой природы
24. «Свойства материалов»
26. «Магнит и его свойства»
35. Свойства песка «Сухой – мокрый песок»
41. «Великие - об эксперименте»
42. То, что дети услышат, они забудут. То, что
44. Скачать презентацию
45. Похожие презентации

Цель: развитие умений ребенка взаимодействовать с исследуемыми объектами в "лабораторных" условиях как средствами познания окружающего мира. Задачи: 1) развитие мыслительных процессов; 2) развитие мыслительных операций; 3) освоение методов познания; 4) развитие причинно-следственных связей и отношений.Детское экспериментирование,

Главная
Детские презентации
Презентация Мастер - класс по экспериментированию

Мастер-класс «Детское экспериментирование»

Цель: развитие умений ребенка взаимодействовать с исследуемыми объектами в

Содержание: информация об объектах и явлениях, предметах.Мотив: познавательные потребности, познавательный интерес, в

Презентация Мастер - класс по экспериментированию

Важным требованием является безопасность, поэтому вместе с детьми приняли правила работы с

«УМЕЙТЕ ОТКРЫТЬ ПЕРЕД РЕБЁНКОМ В ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ ЧТО-ТО ОДНО, НО ОТКРЫТЬ ТАК,

Ряд опытов и экспериментов, которые были проведены с детьми старшей группы:

Определение и сравнение объектов неживой природы

То, что дети услышат, они забудут. То, что они увидят, они запомнят. А то,

Слайды презентации

Слайд 2 Цель: развитие умений ребенка взаимодействовать с исследуемыми объектами

в "лабораторных" условиях как средствами познания окружающего мира.
Задачи:

1) развитие мыслительных процессов;
2) развитие мыслительных операций;
3) освоение методов познания;
4) развитие причинно-следственных связей и отношений.

Детское экспериментирование, как и любая деятельность, имеет свою структуру:

Слайд 3 Содержание: информация об объектах и явлениях, предметах.
Мотив: познавательные

Содержание: информация об объектах и явлениях, предметах.Мотив: познавательные потребности, познавательный интерес,

потребности, познавательный интерес, в основе которых лежит ориентировочный рефлекс

"Что это?", "Что такое?" В старшем дошкольном возрасте познавательный интерес имеет направленность: "Узнать - научиться - познать".
Средства: язык, речь, поисковые действия.
Формы: элементарно-поисковая деятельность, опыты, эксперименты.
Условия: постепенное усложнение, организация условий для самостоятельной и учебной деятельности, использование проблемных, ситуаций.
Результат: опыт самостоятельной деятельности, исследовательской работы, новые знания и умения, составляющие целый спектр психических новообразований.

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9 Важным требованием является безопасность, поэтому вместе с детьми

Важным требованием является безопасность, поэтому вместе с детьми приняли правила работы

приняли правила работы с различными материалами, которые очень просты

и легко запоминаются.

С водой: Коль с водой имеем дело,
Рукава засучим смело.
Пролил воду — не беда:
Тряпка под рукой всегда.
Фартук — друг: он нам помог
И никто здесь не промок.
Со стеклом: Со стеклом будь осторожен
Ведь оно разбиться может.
А разбилось — не беда,
Есть ведь верные друзья:
Шустрый веник, брат — совок
И для мусора бачок
Вмиг осколки соберут,
Наши руки сберегут.

С песком: Если сыплешь ты песок,
Рядом веник и совок.
С огнём: Помни правило:
Огонь никогда один не тронь!

По окончании работы:
Ты работу завершил?
Всё на место положил?

Слайд 10 «УМЕЙТЕ ОТКРЫТЬ ПЕРЕД РЕБЁНКОМ В ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ ЧТО-ТО

«УМЕЙТЕ ОТКРЫТЬ ПЕРЕД РЕБЁНКОМ В ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ ЧТО-ТО ОДНО, НО ОТКРЫТЬ

ОДНО, НО ОТКРЫТЬ ТАК, ЧТОБЫ КУСОЧЕК ЖИЗНИ ЗАИГРАЛ ПЕРЕД

ДЕТЬМИ ВСЕМИ КРАСКАМИ РАДУГИ. ОСТАВЛЯЙТЕ ВСЕГДА ЧТО-ТО НЕДОСКАЗАННОЕ, ЧТОБЫ РЕБЁНКУ ЗАХОТЕЛОСЬ ЕЩЁ И ЕЩЁ РАЗ ВОЗВРАТИТЬСЯ К ТОМУ, ЧТО ОН УЗНАЛ» СУХОМЛИНСКИЙ В.А.