Слайд 5
Предпосылками личностных УУД являются:
Умение сознавать свои возможности, умения,
качества, переживания;
умение соотносить поступки и события с принятыми этическими
принципами и моральными нормами;
умение ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях;
формирование познавательной и социальной мотивации;
формирование адекватной самооценки;
формирование умения прийти на помощь другу, герою сказки и т.п.;
формирование способности учитывать чужую точку зрения;
воспитывать нравственные ориентиры (любовь к близким, малой родине, уважение к старшим, бережное отношение ко всему живому и т.п.)
Слайд 6
Виды заданий для формирования личностных УУД
участие в обсуждениях,
рассуждениях, спорах – во время обсуждений, рассуждений и споров
дети учатся аргументировать и отстаивать свою точку зрения;
подведение промежуточных итогов и итогов занятия – во время подведения итогов у детей происходит осмысление полученных знаний и опыта;
творческие задания – повышают интерес к процессу познания, изучения нового материала;
самооценка – детям предлагается оценить свою работу, свои достижения на занятии, а также может быть предложено, оценить работу других детей;
дневники достижений – ведут с целью повышения своей эффективности и самооценки. Можно предложить детям приклеивать в дневник наклейки за какое-то достижение, даже за самое маленькое;
Слайд 7
Способы формирования УУД
Опираться на ведущий вид деятельности дошкольников
– игру, использовать игры с правилами, игровые ситуации;
Включать дошкольников
в активные виды деятельности: конструирование, рисование, моделирование, экспериментирование, исследование, и др.;
Максимально использовать метод поощрения: поощрять детей за активность, познавательную инициативу, интерес, стимулировать любознательность детей, любые усилия, направленные на решение задачи, любой ответ, даже неверный;
Доброжелательное и уважительное отношение к его личности.
Поощрение и похвала.
Принятие его таким, какой он есть;
Адекватная оценка его деятельности и запрет на прямые оценки личности ребенка (ленивый, глупый, неаккуратный и пр.).
