Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация Исследовательский проект Какие тайны скрывает почерк

Эпиграф «Как нет людей одинаково говорящих, так и нет людей одинаково пишущих».
«По когтям узнаю и льва» Эпиграф «Как нет людей одинаково говорящих, так и нет людей одинаково пишущих». Краткая аннотация	Педагоги с первого класса учат, чтобы ученики аккуратно выписывали буквы так, Актуальность проекта: 	Многие ли из нас в состоянии по почерку сказать что-нибудь Цель проекта:Задачи:1.Провести анкетирование родителей (цель – узнать черты характера детей).2.Собрать и обработать Главный вопрос проекта:Можно ли определить характер человека по почерку?   Проблемные Гипотеза:Я предполагаю, что почерк человека План работы:Проведение анкетирования.Сбор и обработка информации по теме проекта.Проведение Информационная справка:Почерк – это манера писать, характер начертаний букв Это интересно:Почерк любого человека характеризует его своеобразный внутренний мир, Ученые установили, что почерк во многом зависит от генов. На характер письма Признаки почерка:Варианты почерков №1 и №2 Подобные почерки чаще Вариант почерка №3Автор этого почерка часто прячется за «масками». Он расчётливый, расчетливость, Вариант почерка №4Такой почерк в основном у молодых женщин. Они живут с Вариант почерка №5Это почерк взрослых женщин. Они испытывают страх и не умеют Вариант почерка №6Это почерк эмоционального человека. Он всегда старается держать под контролем Вариант почерка №7Почерк мужчины, который любит доминировать, предпочитает быть победителем. У него Вариант почерка №8Автор этого почерка индивидуалист. Ему характерно чувство превосходства. В отношениях Ход исследования:1. Анкетирование родителей.2. Письмо текста.3. Анализ почерка.4. Сравнение Анкетирование родителей:Цель: выяснить, как характеризуют родители своих детей Для проведения графологического анализа мне понадобились:      тексты, Обработка результатов:1. Я провёл графологический анализ почерка 20 моих  одноклассников, используя Результат исследования:6 уч-ся 70 % 30 %Вывод: диагностика графолога Ценность полученного опыта: С помощью (ГАП) можно выбирать себе друзей.Определять характер человека, Выводы:	Гипотеза о том, что по почерку человека можно определить его характер, подтвердилась. Спасибо за внимание!!! Информационные источники:http://pedsovet.su/http://previews.123rf.com/images/polkanhttps://yandex.ru/images/searchhttp://www.starfate.ru/ezo/analiz_obrazca_pocherka.htmlhttp://www.devchatam.ru/graf
Слайды презентации

Слайд 1 «По когтям узнаю и льва»

«По когтям узнаю и льва» или «Какие тайны скрывает почерк?»

Автор проекта: Крыжановская Полина
Руководитель проекта: учитель начальных классов,
Шацких Ирина Викторовна

Исследовательский проект


Слайд 2 Эпиграф
«Как нет людей одинаково говорящих,

Эпиграф «Как нет людей одинаково говорящих, так и нет людей одинаково
так и нет людей одинаково пишущих».
Аристотель

Слайд 3 Краткая аннотация
Педагоги с первого класса учат,

Краткая аннотация	Педагоги с первого класса учат, чтобы ученики аккуратно выписывали буквы чтобы ученики аккуратно выписывали буквы так, как это показано на доске, точно соблюдая расстояние между буквами, наклон и прочие законы чистописания. И хотя всех учат одинаково, ко всем предъявляют одни и те же требования, почерк у всех детей разный. Почему? От чего это зависит? Может быть от характера человека?
Данный проект нацелен на то, чтобы найти ответ на этот вопрос.

Слайд 4 Актуальность проекта:
Многие ли из нас

Актуальность проекта: 	Многие ли из нас в состоянии по почерку сказать в состоянии по почерку сказать что-нибудь о себе или своих знакомых? А ведь почерк каждого человека абсолютно индивидуален, как отпечатки пальцев и его голос. Это позволяет отличать всех людей друг от друга.
С помощью почерка можно определить черты характера, а также склонностей и предрасположенностей человека к тем или иным поступкам. Почерк отражает особенности личности, может рассказать о привычках, чувствах и мыслях человека в тот момент, когда он взял ручку и что-либо написал.


Слайд 5 Цель проекта:






Задачи:
1.Провести анкетирование родителей (цель –

Цель проекта:Задачи:1.Провести анкетирование родителей (цель – узнать черты характера детей).2.Собрать и узнать черты характера детей).
2.Собрать и обработать информацию по теме проекта.
3.Провести анализ почерка группы учащихся 3А класса.
4.Сделать выводы. Оформить результаты.
5.Представить презентацию проекта.








Выяснить, можно ли по почерку определить характер человека.


Слайд 6 Главный вопрос проекта:
Можно ли определить характер

Главный вопрос проекта:Можно ли определить характер человека по почерку? человека по почерку?

Проблемные вопросы:
1.Что такое почерк?
2.Какие признаки почерка существуют?
3. Какая наука изучает почерк человека?
4.Передается ли почерк по наследству?
5.Как «прочитать» характер человека по почерку?



Слайд 7 Гипотеза:
Я предполагаю, что почерк человека

Гипотеза:Я предполагаю, что почерк человека каким – то образом связан с его характером, но как…?

Слайд 8 План работы:

Проведение анкетирования.
Сбор

План работы:Проведение анкетирования.Сбор и обработка информации по теме и обработка информации по теме проекта.
Проведение исследования, оформление результатов.
Презентация проекта.
Размещение материалов проекта в сети Интернет.


Слайд 9 Информационная справка:

Почерк –

Информационная справка:Почерк – это манера писать, характер начертаний это манера писать, характер начертаний букв в письме. Индивидуальная манера, характерные черты.

Характер - совокупность психических, духовных свойств человека, обнаруживающихся в его поведении. Сильный, волевой, твердый , смирный и т.д.

Графология – учение о почерке как отражении свойств характера и психических состояний человека.

Из словаря С.И. Ожегова



Слайд 10 Это интересно:

Почерк любого

Это интересно:Почерк любого человека характеризует его своеобразный внутренний человека характеризует его своеобразный внутренний мир, особенности характера и даже настроения.
Почерк окончательно формируется уже в старших классах школы. С течением времени он может изменяться лишь в деталях, основные же его признаки останутся у человека на всю жизнь.
Даже если мы попытаемся изменить свой почерк, опытный эксперт, уличив наш измененный и обычный почерк, легко найдет его общие элементы и выявит писавшего.
В мире не существует двух одинаковых почерков, так же как и одинаковых характеров. Даже если на первый взгляд, кажется, что почерки и характеры людей похожи как две капли воды, на самом деле это не так, они индивидуальны.

Слайд 11 Ученые установили, что почерк во многом

Ученые установили, что почерк во многом зависит от генов. На характер зависит от генов. На характер письма влияет сразу несколько факторов — жизненный опыт, характер и то, как именно человека в детстве учили писать.
Генетика также оказывает немаловажное влияние на почерк: он зависит и от анатомических особенностей — например, костная структура определяет, как именно человек будет держать ручку. Координация, глазомер, мышечная память и умственные способности (которые определяют умение обучаться правописанию) — тоже играют не последнюю роль в характере почерка.
Однако главное то, что люди, почерк которых похож на почерк их родителей, не получили его в наследство, а, скорее всего, скопировали, пусть даже бессознательно: "Эта тенденция часто возникает в подростковом возрасте, когда человек начинает экспериментировать со своим почерком".

Это интересно:


Слайд 12 Признаки почерка:

Варианты почерков

Признаки почерка:Варианты почерков №1 и №2 Подобные почерки №1 и №2
Подобные почерки чаще всего встречаются у девочек подростков. Они сосредоточены на себе и своих чувствах. Они упрямые и эгоистичные, хотят быть независимыми, переживают по поводу своей внешности и имиджа.

Слайд 13 Вариант почерка №3
Автор этого почерка часто

Вариант почерка №3Автор этого почерка часто прячется за «масками». Он расчётливый, прячется за «масками». Он расчётливый, расчетливость, манипулирует окружающими, причем незаметно для самих жертв.

Слайд 14 Вариант почерка №4
Такой почерк в основном

Вариант почерка №4Такой почерк в основном у молодых женщин. Они живут у молодых женщин. Они живут с постоянным чувством долга, критичны к себе, готовы пойти на самопожертвование.

Слайд 15 Вариант почерка №5
Это почерк взрослых женщин.

Вариант почерка №5Это почерк взрослых женщин. Они испытывают страх и не Они испытывают страх и не умеют выражать свою индивидуальность, напряжены и неспособны на быстрые решения.

Слайд 16 Вариант почерка №6
Это почерк эмоционального человека.

Вариант почерка №6Это почерк эмоционального человека. Он всегда старается держать под Он всегда старается держать под контролем свои эмоции, самокритичен. Ему важны почтение и признание окружающих.

Слайд 17 Вариант почерка №7
Почерк мужчины, который любит

Вариант почерка №7Почерк мужчины, который любит доминировать, предпочитает быть победителем. У доминировать, предпочитает быть победителем. У него часто меняется настроение. Плохо ориентируется в быту, много разговаривает, перебивая собеседника. Не думает о будущем, для него важно то, что происходит «здесь и сейчас».

Слайд 18 Вариант почерка №8
Автор этого почерка индивидуалист.

Вариант почерка №8Автор этого почерка индивидуалист. Ему характерно чувство превосходства. В Ему характерно чувство превосходства. В отношениях с другими людьми проявляет нечувствительность. Он часто играет роль и старается выглядеть умнее в глазах других.

Слайд 19 Ход исследования:
1. Анкетирование

Ход исследования:1. Анкетирование родителей.2. Письмо текста.3. Анализ почерка.4. родителей.
2. Письмо текста.
3. Анализ почерка.
4. Сравнение полученных результатов
с описанием родителей.
5. Выводы.

Практическая часть


Слайд 20 Анкетирование родителей:

Цель: выяснить,

Анкетирование родителей:Цель: выяснить, как характеризуют родители своих детей как характеризуют родители своих детей
и сравнить с результатами графологического анализа.

Ход анкетирования:
Родителям была предложена таблица, в которой прописаны основные черты характера и виды темперамента человека.
Родителям нужно было отметить те качества, которыми обладает их ребёнок.

Слайд 21 Для проведения графологического анализа мне понадобились:

Для проведения графологического анализа мне понадобились:
тексты, написанные от руки на чистом листе бумаги (как минимум четыре предложения с подписью).
грифельные карандаши (так легче оценивать нажим).

Советы:
Анализируемый документ должен быть написан при таких обстоятельствах, когда человек спокоен и никуда не торопится. Мы это сделали на уроке.

Графологический анализ
(методика психолога, графолога Михаила Петухова)



Слайд 22 Обработка результатов:
1. Я провёл графологический анализ

Обработка результатов:1. Я провёл графологический анализ почерка 20 моих  одноклассников, почерка 20 моих
одноклассников, используя методику графолога Михаила
Петухова.
2. Полученные результаты сравнил с характеристиками,
составленными родителями.
3. Сделал выводы.


Слайд 23 Результат исследования:

6 уч-ся

Результат исследования:6 уч-ся 70 % 30 %Вывод: диагностика 70 %

30 %

Вывод: диагностика графолога М. Петухова работает. По почерку можно узнать о характере и личности человека.


Слайд 24 Ценность полученного опыта:
С помощью (ГАП)

Ценность полученного опыта: С помощью (ГАП) можно выбирать себе друзей.Определять характер можно выбирать себе друзей.
Определять характер человека, чтобы узнать его намерения и поступки.
(ГАП) помогает сыщикам находить опасных преступников.
Может стать полезным для руководителей предприятий при подборе людей на служебные должности.
(ГАП) может стать подспорьем в руках учителей для определения характера, стимулирования развития в учениках хороших черт и исправления плохих.
По организаторским способностям, которые могут быть определены по почерку, выдвигается кандидатура лидера (например, партии).


Слайд 25 Выводы:
Гипотеза о том, что по почерку

Выводы:	Гипотеза о том, что по почерку человека можно определить его характер, человека можно определить его характер, подтвердилась. Цель исследовательской работы достигнута.
Надеюсь, что данная работа, написанная в сжатой форме, будет полезной для всех любознательных людей, желающих испытать возможности графологии.

Постскриптум:
Необычное в обычном замечайте!







Слайд 26 Спасибо
за внимание!!!

Спасибо за внимание!!!

Слайд 27 Информационные источники:
http://pedsovet.su/
http://previews.123rf.com/images/polkan
https://yandex.ru/images/search
http://www.starfate.ru/ezo/analiz_obrazca_pocherka.html
http://www.devchatam.ru/graf





Информационные источники:http://pedsovet.su/http://previews.123rf.com/images/polkanhttps://yandex.ru/images/searchhttp://www.starfate.ru/ezo/analiz_obrazca_pocherka.htmlhttp://www.devchatam.ru/graf