Презентация на тему проекта ТЕМА: Зимняя мозайка

приходится на начало зимы (первые две недели декабря), предшествует

следующей теме «Зимняя мозайка», направленной на подготовку к новому году, связана с опытом детских зимних забав…
Природа является неотъемлемой частью окружающей ребенка жизни; многообразие и красота явлений природы, растений и животных привлекают внимание, пробуждают чувства, предоставляют обширное поле деятельности для ума, проявления эмоций и активных действий. Непосредственная близость объектов природы дает возможность показать ребенку, как взаимодействует человек и окружающая среда, как они зависят друг от друга.

- 28.12.2019г.) Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Образовательные области: коммуникация, чтение художественной литературы, музыка, художественное творчество, социализация.

радостное настроение посредством привлечения к праздничным мероприятиям.

Задачи:
- конкретизировать и углубить представления

детей о зиме,особенности жизни диких животных и птиц в зимний период;
- устанавливать простейшие связи между условиями зимнего времени года и поведением животных; уточнять и расширять представления об образе жизни диких животных зимой (заяц, лиса, волк, медведь и белка). Расширять представления о разнообразии птиц (галки, синицы, воробьи), способах добывания пищи, приспособлении к зимним условиям жизни.
- развивать связную речь, эмоциональный отклик, чувственность к явлениям живой и неживой природы.
- развивать стремление общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности;
- формировать потребности в чтении, как источник новых знаний об окружающем;
- развивать умение общаться со взрослым, отвечать на вопросы по прочитанному, вести диалог;
- познакомить детей с народными традициями, обычаями, связанными с народными зимними праздниками;
- укреплять здоровье детей, осуществлять закаливающие процедуры, приобщать детей к здоровому образу жизни;
- развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;
- развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации; развивать творческие способности;

другом, умение слушать товарища;
повышение познавательной активности; усвоение необходимых

знаний по теме «Зима»;
Бережно относится к природе, замечая её красоту и эмоционально откликаясь на неё;
сформировать представления о простейших взаимосвязях в природе (с приходом холодов – какие птицы прилетают
формирование устойчивого интереса к наблюдениям за явлениями в природе;
расширить представления о характерных особенностях зимней природы
заинтересованность и сотрудничество родителей как участников педагогического процесса.

зима?», «Бывали ли вы в зимнем лесу?» «Что вы делаете зимой», понимали,

что дети мало знают о зиме, о ее красоте. Это и определило тему проекта.

- Создание необходимых условий для реализации проекта.
- Разработка и накопление методических, дидактических материалов (макеты, иллюстрации, книги, картины, игрушки герои и т.д.), нагляднхе пособий (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры ).
- Создание развивающей познавательной предметной среды (оформление группы к предстоящему празднику,  уголка природы по сезону; оформление группы и раздевалки совместно с детьми и их семьями – стенгазеты, макеты, альбомы и т.д.).
- Подбор художественной литературы по темам (стихи, сказки, рассказы, загадки, поговорки, чистоговорки.).
- Настольные игры по теме проекта, художественно-творческое развитие (изготовление для праздничного оформления совместно с детьми и родителями новогодних поделок).
- Оформление зимнего участка. 

для зверей», лепка- «снегурочка», «снеговик»

зиме, «разрезные картинки».

-звезды», игры –забавы- снежки

сказка» коллективная работа

«Не боимся мы мороза»

Новогодний утренник