Укучыларның белем һәм кызыксыну дәрәҗәләрен билгеләү, иҗади мөмкинлекләрен активлаштыру,
уйланырга, мөстәкыйль фикер йөртергә юнәлеш бирү.3) Укучыны әхлакый яктан тәрбияләү.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Кем ул кыш бабай темасына презентация
Содержание
- 2. Максаты:1) Кыш бабай турында яңа мәгълүмат бирү;
- 3. Шәхси: Парларда эшләгәндә, бер-берсенә игътибарлы булырга өйрәтү,
- 4. ?
- 5. х
- 7. Кыш бабай кайда яши?А. Казанда В. МәскәүдәБ. Бөек Устюгта
- 9. Бөек УстюгКазан778 км
- 11. Кыш бабайга ничә яшь?А. 150 В. 70Б. 2000
- 15. Кыш бабай (Россия)
- 16. Синтер Клаас (Голландия)
- 17. Микулаш (Чехия)
- 18. Пер Ноэль (Франция)
- 19. Юль Томтен (Швеция)
- 20. Баббе Натале (Италия)
- 21. Санта Клаус (Америка)
- 22. Хат язу тәртибе:Кыш бабай белән исәнләш.Үз-үзең белән
- 23. Скачать презентацию
- 24. Похожие презентации
Максаты:1) Кыш бабай турында яңа мәгълүмат бирү; 2) Укучыларның белем һәм кызыксыну дәрәҗәләрен билгеләү, иҗади мөмкинлекләрен активлаштыру, уйланырга, мөстәкыйль фикер йөртергә юнәлеш бирү.3) Укучыны әхлакый яктан тәрбияләү.
Слайд 3 Шәхси: Парларда эшләгәндә, бер-берсенә игътибарлы булырга өйрәтү, җаваплылык хисе
тәрбияләү Метапредмет универсаль уку гамәлләре: Регулятив УУГ: укучы яңа максат һәм
бурычлар куярга өйрәнә; максатка ирешүне планлаштыра, аның чараларын һәм шартларын үзлегеннән таба белү мөмкинчелеге ала, үзанализ һәм үзбәя булдыра. Танып белү УУГ: үз фикерен исбатлый һәм яклый алырга өйрәнә. Коммуникатив УУГ: укучы үз фикерен әйткәнче төрле фикерләрне исәпкә алырга, чагыштырырга, нәтиҗә ясара өйрәнә; парларда эшләп, уртак эш эшләгәндә инициативаны үз өстенә алырга өйрәнә. Предмет нәтиҗәләре: хат язарга өйрәтү. .Планлаштырылган нәтиҗәләр:
Слайд 22
Хат язу тәртибе:
Кыш бабай белән исәнләш.
Үз-үзең белән таныштыр.
Хәлләрен
белеш.
Тәртибең турында да язсаң яхшы була.
Рәхмәт әйт, теләкләр телә.
Исемеңне язарга онытма.
![Буквы А, а. Звук [а]](/img/tmb/11/1062629/ba38249512e511e015229e999d42a90f-210x.jpg)
