Презентация на тему проекта Птичья столовая

перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться.

Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к друзьям нашим меньшим - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.

чувств через экологическое воспитание с выходом в продуктивную деятельность.

Создание оптимальных условий для развития творческой активности и положительного эмоционального состояния у ребенка через организацию совместной познавательной и продуктивной трудовой деятельности. 

птицах, их образе жизни, повадках, о связи с окружающей

средой, роли человека в жизни птиц;
Пополнить имеющиеся знания новыми сведениями;
Научить детей правильно подкармливать птиц.
Развивающие:
Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности;
Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.
Воспитательные:
Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях;
Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней;
Укреплять детско-родительские отношения.

с родителями в заботе о птицах, желание помогать

им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).
Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско-родительских отношений.
Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков. 
 
 

Этапы проекта:

1.Подготовительный этап.
Определение уровня знаний детей о зимующих птицах. Определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов. Сбор информации по данной теме. Создание необходимых условий для реализации проекта. 2.Основной этап. Реализация проекта.
Выполнение проекта проводилось в трех направлениях:
работа воспитателей с детьми;
самостоятельная деятельность детей;
совместная деятельность родителей и детей.
 
3. Заключительный этап (итоговый)
 Викторина “Что мы знаем о птицах” Цель: закрепить полученные знания о птиц
Познакомить родителей с результатами работы по проекту «Покормите птиц зимой».
Презентация проекта педагогам МБДОУ

Беседы: «Что ты знаешь о зимующих птицах?» Цель: Выявить уровень знания детей о зимующих птицах. «Меню птиц» Цель: Познакомить детей видами подкормки птиц в зимний период. «Зимние гости» Цель: Расширить представления детей о зимующих птицах. «Зачем помогать птицам зимой» Цель. Воспитать бережное отношение к живой природе. Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах Цель: Уточнить представления о зимующих птицах, Активизировать словарный запас детей. Рассматривание сюжетных картин и фотографии Цель: Уточнить представления о зимующих птицах. Активизировать словарный запас детей. Составление рассказов по иллюстрациям Цель: Обогащать и активизировать словарный запас детей. Формировать связную речь. Разучивание стихов Цель: Научить слушать литературный текст, развивать память. Активизировать и обогащать словарный запас детей. Разучивание пальчиковых игр Цель: Развить моторику рук. Активизировать словарный запас детей. Чтение художественной литературы (фольклор, поэзия, рассказы) Цель: Формирование интереса к потребности в чтении. Привлечение к знакомству с различными формами художественной литературы.
В. Звягина «Воробей», С. А. Есенин «Поёт зима, аукает», Т. Евдошенко «Берегите птиц», «Зимние гости»,
Ю.Никонов «Воробьишко», “Где обедал воробей” /из цикла “Детки в клетке”, “Умная птичка”. Оформление уголка книги (подбор книг о птицах) Цель: Расширить представления детей о зимующих птицах, их особенностях, повадках. Воспитание любви к пернатым друзьям. Прослушивание аудиозаписи «Голоса зимнего леса» Цель: Учить внимательно, слушать музыкальные произведения, различать голоса птиц.

«Что за птица?»
«Кто как кричит?» «Разрезные картинки»
«Чья тень?» «Мал- мала – меньше»
«Угадай на ощупь» «Кто дальше, кто ближе?»
«Кто где сидит?» «Угадай, кого не стало?»
«Накорми птичек»
 Цель: развитие полноты зрительного восприятия, умения планомерно и целенаправленно обследовать объект, выделять главные признаки, складывать из частей целостную картину.
Изобразительная деятельность:
Рисование «Растрёпанная ворона»
Аппликация «Снегирь»
Лепка «Совушка»

книгах и журналах Рассматривание сюжетных картин и фотографии Цель: Уточнить представления

о зимующих птицах. Активизировать словарный запас детей. Настольно-печатные игры, игры-вкладыши, разрезные картинки, трафареты Цель: Привлечение детей к самостоятельной деятельности. Наблюдение за птицами. Птичьи следы. Беседы о зимующих птицах.
Подвижные игры:
«Воронята»; «Птички»; «Воробышки и кот»; «Совушка»
Экскурсия по территории детского сада
Открытие «Птичьей столовой» Цель: Воспитание бережного отношения к птицам, любви к живой природе и желания заботиться о птицах; укрепление детско-родительских отношений. Подкормка птиц Цель: Вызвать желание заботиться о наших пернатых друзьях.

родителей к участию в проекте, укрепление детско-родительских отношений. Воспитание

нравственных чувств. Сбор корма для птиц Цель: Привлечение родителей к проблеме подкормки птиц в зимний период. Укрепление детско-родительских отношений.