- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Семинар Мастер-класс. Применение технологии смыслового чтения на уроках ИЗО, технологии, музыки, физической культуры
Содержание
- 2. СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ – фундамент всех обозначенных в стандарте компетенций
- 3. Приём «Верные и неверные утверждения» (изобразительное
- 4. Приём «Верные и неверные утверждения» (ИЗО)
- 5. Приём «Фишбоун» (физическая культура) Инструкция.
- 6. Приём
- 7. ЭМОЦИИ Приём «Фишбоун»
- 8. Приём «Синквейн» (технология)Синквейн - это стихотворениеиз пяти
- 9. СинквейнАппликацияПредложение (отношение к теме)Слово-резюме
- 10. СинквейнСОЗДАТЬАППЛИКАЦИЯ УКРАШАЕТЛЮБОЕВЫПУКЛАЯИЗДЕЛИЕВЫРЕЗАТЬПРИКЛЕИТЬПЛОСКАЯАППЛИКАЦИЯТЕХНИКА
- 11. СинквейнСмысловое чтениеПредложение (отношение к теме)Слово-резюме
- 12. Вывод:Очевидно, что вышеуказанные приёмы работы могут быть
- 13. Учитывая стратегии современных подходов к смысловому чтению,
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ – фундамент всех обозначенных в стандарте компетенций
Слайд 3 Приём «Верные и неверные утверждения» (изобразительное искусство) Тема:
«Искусство в твоём доме»
Богородскую игрушку режут
из берёзового полена.
Утверждение
НЕВЕРНО
ВЕРНО
Филимоновские игрушки
лепят из глины.
Хохлома – это керамическая
посуда.
ВЕРНО
ВЕРНО
НЕВЕРНО
НЕВЕРНО
Слайд 4 Приём «Верные и неверные утверждения» (ИЗО) Тема: «Искусство
в твоём доме»
Мастер Изображения
придумывает узор
Утверждение
НЕВЕРНО
ВЕРНО
Повторение похожих линий,
пятен в заданной
последовательности
называется ритмом
Художник придумывает,
как будет выглядеть вещь,
чтобы она радовала и
помогала жить
ВЕРНО
ВЕРНО
НЕВЕРНО
НЕВЕРНО
Слайд 5
Приём «Фишбоун»
(физическая культура)
Инструкция.
Прочитайте текст и выполните задание.
Задание.
Прочитайте текст. На основе текста, определите, что такое эмоции, какие бывают эмоции.
Выделите причины, влияющие на эмоции и результаты в виде схемы «Фишбоун» (скелет рыбы) Сформулируйте общий вывод.
Источник информации (см. в учебнике стр. 60)
Слайд 7
ЭМОЦИИ
Приём «Фишбоун»
(физическая культура)
РЕЗУЛЬТАТ (факты)
ПРИЧИНЫ
ВЫВОД: чтобы у
человека возникали положительные эмоции, надо уметь
«взять себя в руки», справиться с волнением, найти правильное решение.Твоя команда победила
ВЫВОД
Тебе на День рождения подарили щенка
Класс пошёл в поход, а ты заболел
радость, восторг
досада, огорчение
До финиша 70 м и сломалось крепление
Тебя приняли в спортивную секцию
удивление, счастья
злость, раздражение
ликование, счастья
Ты разбил мамину любимую вазу
обида, печаль
Твой друг самый сильный в классе?
гордость, зависть
Слайд 8
Приём «Синквейн»
(технология)
Синквейн - это стихотворениеиз пяти строк ,
которое требует синтеза информации и материала в кратких выражениях.
Аппликация
Слайд 10
Синквейн
СОЗДАТЬ
АППЛИКАЦИЯ
УКРАШАЕТ
ЛЮБОЕ
ВЫПУКЛАЯ
ИЗДЕЛИЕ
ВЫРЕЗАТЬ
ПРИКЛЕИТЬ
ПЛОСКАЯ
АППЛИКАЦИЯ
ТЕХНИКА
Слайд 12
Вывод:
Очевидно, что вышеуказанные приёмы работы могут быть использованы
для развития смыслового чтения на уроках ИЗО и технологии,
музыки и физической культуры
Слайд 13
Учитывая стратегии современных подходов
к смысловому чтению,
можно
порекомендовать учителям следующее:
выбирать наиболее рациональные виды чтения для усвоения учащимися
нового материала;формировать у учащихся интерес к чтению путем внедрения нестандартных форм и методов работы с текстом;
определять характер деятельности различных групп
учащихся при работе с учебником;
предвидеть возможные затруднения учащихся в тех или иных видах учебной деятельности;
повышать уровень самостоятельности учащихся в чтении по мере их продвижения вперед;
организовывать различные виды деятельности учащихся с целью развития у них творческого мыщления;
обучать самоконтролю и самоорганизации в различных видах деятельности.
