Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Оценочная деятельность младших школьников в условиях ФГОС .

Презентация на тему Оценочная деятельность младших школьников в условиях ФГОС ., из раздела: Детские презентации. Эта презентация содержит 18 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Оценивание учебных достижений младших школьниковв условиях ФГОС Глубочайшим свойством человеческой природы является страстное стремление людей быть оцененным по достоинству. У. Джеймс Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предполагает формирование у обучающихся метапредметных Результаты младшего школьника мы оцениваем с помощью: «Значков отличия»Прогностической оценкиБалловой системы самооценки«Волшебных линеечек»СветофораСмайликов«Дерева успехов» Прогностическая оценка является наиболее важной сложной, но именно она становится базой для Прогностическая оценка контрольной работы по математике Знаковая система самооценки	В оценке письменных работ мы используем знаковую систему самооценки, которая «Волшебные линеечки»	«Волшебные линеечки» мы используем на уроках литературного чтения, анализируя поступки героев, Волшебные линеечки по литературному чтению.В. Драгунского «Тайное становится явным»Прислушиваюсь к словам - «Очень хорошо работал»; СмайликиРисуем на полях смайлик с глазами, а вместо носа:  !-тема понятна, Дерево успеховПлоды-дело прошло полезно, плодотворно.Цветок-получилось почти все, дело прошло довольно неплохо.Листок-не все получилось, но я старался. Знак «Отличия».«Знак отличия выдаётся ученику за освоение того или иного правила, умения. Знаток таблицы умножения на 3 Предлагаемые приёмы и  инструменты помогают младшему школьнику оценить себя, увидеть своё Самое главное — это прививать вкус и любовь к науке; иначе мы Спасибо за внимание!

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Текст слайда:

Оценивание учебных дости
жений младших школьников
в условиях ФГОС

Выполнила: учитель начальных классов МКОУ
«Сибирская» СОШ№2
Зензина Елена Васильевна


Слайд 2
Глубочайшим свойством человеческой природы является страстное стремление людей быть оцененным по достоинству. У. Джеймс
Текст слайда:

Глубочайшим свойством человеческой природы
является страстное стремление людей
быть оцененным по достоинству.

У. Джеймс


Слайд 3
Текст слайда:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предполагает формирование у обучающихся метапредметных результатов, в частности становление внутренней мотивации ребёнка к учению, умений производить самооценку и самоконтроль, ставить цель и достигать её.

Контроль и оценка результатов
обучения.


Слайд 4
Результаты младшего школьника мы оцениваем с помощью: «Значков отличия»Прогностической оценкиБалловой системы самооценки«Волшебных линеечек»СветофораСмайликов«Дерева успехов»
Текст слайда:

Результаты младшего школьника мы оцениваем с помощью:

«Значков отличия»
Прогностической оценки
Балловой системы самооценки
«Волшебных линеечек»
Светофора
Смайликов
«Дерева успехов»


Слайд 5
Текст слайда:

Прогностическая оценка
является наиболее важной сложной, но именно она становится базой для формирования умения оценивать себя. Ребенок работает с прогностической оценкой непосредственно перед выполнением работы и после, но непроверенной еще учителем.


Слайд 6
Прогностическая оценка контрольной работы по математике
Текст слайда:

Прогностическая оценка контрольной работы по математике


Слайд 7
Текст слайда:

Знаковая система самооценки

В оценке письменных работ мы используем знаковую систему самооценки, которая
используется по принципу относительности(учитывается объем и сложность предлагаемого материала );
не привязана к пятибальной системе оценивания;
Разработка знаковой системы происходит совместно учениками с учителем.
! + -


Слайд 8
Текст слайда:

«Волшебные линеечки»

«Волшебные линеечки» мы используем на уроках литературного чтения, анализируя поступки героев, оцениваем себя по тем или иным критериям.


Слайд 9
Текст слайда:

Волшебные линеечки по литературному чтению.

В. Драгунского «Тайное становится явным»
Прислушиваюсь к словам Умею отвечать за свои
мамы. поступки.




Не прислушиваюсь к словам Не умею отвечать за мамы. свои поступки

В. Драгунского «Тайное становится явным»
Честный. Воспитанный.





Нечестный. Невоспитанный.


Слайд 10
Текст слайда:

- «Очень хорошо работал»;

- «Работал не в полную силу»;

- «Я не доволен своей работой. Могу лучше».
С помощью светофора мы оцениваем себя и своего соседа, комментируя тот или иной выбор.

Светофор





Слайд 11
Текст слайда:

Смайлики

Рисуем на полях смайлик с глазами, а вместо носа:
!-тема понятна, ?-остались вопросы ;
Вместо рта:
Улыбка-урок понравился,
Грусть-урок не понравился.


?


!


Слайд 12
Дерево успеховПлоды-дело прошло полезно, плодотворно.Цветок-получилось почти все, дело прошло довольно неплохо.Листок-не все получилось, но я старался.
Текст слайда:

Дерево успехов

Плоды-дело прошло полезно, плодотворно.
Цветок-получилось почти все, дело прошло довольно неплохо.
Листок-не все получилось, но я старался.


Слайд 13
Текст слайда:




Слайд 14
Текст слайда:

Знак «Отличия».

«Знак отличия выдаётся ученику за освоение того или иного правила, умения. Например, знак «Знаток таблицы умножения» вручается школьнику за знание таблицы умножения. Значок вклеивается в дневник, и отметка об этом вкладывается в портфолио обучающегося – папку «Мои достижения»


Слайд 15
Знаток таблицы умножения на 3
Текст слайда:

Знаток таблицы умножения на 3


Слайд 16
Текст слайда:

Предлагаемые приёмы и инструменты
помогают младшему школьнику оценить себя,
увидеть своё продвижение в усвоении
программного материала, поставить цель на
будущее и выбрать способы её достижения.


Слайд 17
Текст слайда:

Самое главное — это прививать вкус и любовь к науке; иначе мы воспитаем просто ослов, нагруженных книжной премудростью.

Мишель Монтель



Слайд 18
Спасибо за внимание!
Текст слайда:

Спасибо за внимание!