Презентация на тему Аттестационная работа. Биометрическое исследование влияния дерматоглифических особенностей человека

как влияет на способности человека и их развитие; как

угадать предрасположенность к точным наукам, или искусству; по каким внешним признакам можно определить, в какой сфере человек способен добиться наибольших результатов и успеха? Обучающиеся познакомятся с наукой дерматоглификой, узнают об особенностях папиллярных рисунков человека. Научатся работать с научной литературой, добывать знания самостоятельно. Проект дает возможность учиться работать в парах и группах. В рамках данного проекта мы можем говорить о развитии творческой исследовательской активности детей. Исследовательская работа будет интересна старшеклассникам, учителям биологии.

им. академика Н.Н.Боголюбова г. Дубны Московской области в 2016

году отмечает 55 – летие.

Гимназия всегда славилась проектно – исследовательской деятельностью в различных направлениях.

Образовательную деятельность осуществляет опытный педколлектив.

Гимназию поддерживает Объединенный институт ядерных исследований

на его характер, способности и поведение.
Задачи:
подобрать и изучить литературу,

интернет-статьи и другую информацию о гребневых узорах кожи, их формировании и особенностях;
выяснить, что такое биометрическое исследование и какова классификация пальцевых узоров;
найти описание характеристики людей по типам узоров на пальцах, понять влияние рисунка на подушечках пальцев на характер человека;
узнать, какая наука занимается исследованием отпечатков пальцев и какова ее история;
понять область возможного применения данных биометрических дерматоглифических исследований;
провести самостоятельное дерматоглифическое исследование нескольких человек в домашних условиях, проанализировать результаты, описать полученные дерматоглифические портреты, дать выборочные рекомендации по возможной трудовой сфере.

и самоконтроля

Методы

биометрического исследования.
Что такое папиллярные узоры?
Действительно ли кожные узоры

могут дать нам что-нибудь для понимания характера, темперамента, поведения человека?

Проблемный вопрос

искали ответы:
Что такое наука дерматоглифика? Технология проведения

биометрических исследований? Что такое папиллярные узоры?

Систематизация знаний
Обучающиеся подготовленный материал представили в виде докладов с презентацией.

Создание сборника «Узоры руки в судьбе человека»
Изучив весь материал, решили создать сборник, включающий в себя не только текстовую часть, но и обязательно иллюстрации рисунков пальцев, рекомендации для выбора профессии по отпечаткам пальцев.

Этапы работы

и стоп человека. 

Основное внимание в дерматоглифике уделяется папиллярным узорам так

называемой гребешковой кожи ладоней и стоп человека. Как правило, особо выделяются узоры, расположенные на подушечках пальцев рук, к ним относятся следующие описательные понятия:
- Трирадиус или дельта. Место схождения трёх групп параллельных папилярных линий.
- Гребешковый счёт. Количество папилярных линий от центра пальцевого узора до трирадуса.
- Дуга, петля, завиток. Виды пальцевых узоров. Дуге соответствует отсутствие трирадуса в узоре, петле — один трирадиус, завитку — два трирадиуса.
- Дельтовый индекс. Общее количество трирадусов на всех пальцах.

Что такое дерматоглифика?

сложна. Ученые сегодня выделяют 39 типов рисунков, которые, в

свою очередь, распределяются по четырем основным группам. Каждая группа в свою очередь подразделяются на подгруппы. Имеет значение признак направленности рисунка.

Гребневой счет - количественный признак типа и ориентации узора. Оценивается по числу гребней в центральном фрагменте узора на линии, соединяющей дельту с центром.

Посмотрев рисунки, можно попытаться определить какой тип узора у вас на пальце. Преобладание одного из типов папиллярного узора определяет выбор основных направлений психической организации личности.

пальцы) у людей, обезьян и некоторых других млекопитающих;
папиллярные узоры

на ногтевых фалангах пальцев рук делятся на три основных типа – дуговые, петлевые, завитковые:
дуговые узоры образуются верхним потоком папиллярных линий, который в средней части имеет изгиб — внутреннюю дугу, строение и форма которой служат для подразделения дуговых узоров на виды.

петлевой узор состоит из трех потоков папиллярных линий – нижнего, среднего и верхнего. Нижний поток начинается у одного края узора и пересекает его до противоположного края. Средний поток начинается у одного края узора, образует петлю и возвращается к тому же краю. Верхний поток начинается у одного края, восходит к ногтевому краю и заканчивается на противоположной стороне узора внизу.

завитковый узор состоит из трех потоков. Нижний и верхний потоки располагаются аналогично нижнему и верхнему потокам в петлевом узоре. Средний поток оказывается полностью замкнутым среди верхнего и нижнего. Такое расположение потоков сопровождается наличием двух дельт – левой и правой.

Что такое папиллярные узоры?

петля на большом пальце – способность реализовывать свои идеи.
Радиальная

петля на указательном пальце – умение приспосабливаться под обстоятельства. Импульсивный характер.
Радиальная петля на среднем пальце – аналитический склад ума, а также крайняя самостоятельность. Такой человек любит добиваться всему сам, без чей-то помощи.
Локтевая петля (ульнарная) – умение приспосабливаться к обстоятельствам. В отличии от радиальной, человек с локтевой петлей - более общительный, многосторонний, разнообразный и гибкий.
Локтевая петля на большом пальце – гибкость характера и высокая приспособляемость.
Локтевая петля на указательном пальце – склонность к импровизации, многосторонность.
Локтевая петля на среднем пальце – практический склад ума. Для достижения успеха необходима мощная поддержка коллектива, партнеров, друзей и т.д.

Действительно ли кожные узоры могут дать нам что-нибудь для понимания характера, темперамента, поведения человека?

а в рамках творческой деятельности формируется общая способность искать

и находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации.
Проект – это всегда занимательно и интересно. Старшеклассники создали практически значимый сборник, который передали для изучения в других классах.