Презентация на тему по теме Применение интернет ресурсов на уроках инностранного языка

своём развитии, что отражает требования и интересы современного человека,

живущего в развитом обществе.

жизни молодежи
статьи из газет и журналов
необходимая литература

языка:
Электронные энциклопедии и справочники
Образовательные ресурсы Интернета
DVD и CD диски

с картинками и иллюстрациями
Видео и аудиотехника
Интерактивные конференции и конкурсы
Материалы для дистанционного обучения
Научно-исследовательские работы и проекты

проведения уроков в новых для себя и для учащихся

формах

уроки-презентации
уроки с использованием компьютерных обучающих программ
общение учителя с учениками через Интернет в режиме электронной почты или через Skype
проведение дистанционных уроков

направлены :
на детей, желающих изучать иностранные языки в онлаин

режиме
на одаренных и неуспевающих детей (дополнительные занятия)
на часто болеющих детей (обучение на дому)
на детей с ограниченными возможностями, т.е. на детей-инвалидов.

образования для различных категорий обучающихся с учетом их индивидуальных

образовательных потребностей на основе персонализации учебного процесса

не на специализированные обучающие комплексы, а на использование бытовых

интернет устройств: компьютеров и планшетов.

для ученика, так и для самого репетитора
ученику не нужно

тратить время на дорогу к репетитору и брать с собой учебники и пособия 
в выигрыше финансовая сторона ученика
для репетитора обучать учеников через скайп более выгодно, чем очным способом, т.к не приходится тратить время на дорогу и везти с собой огромное количество пособий

экономия времени, денег и ресурсов для всех !

Могут случиться неполадки с самим компьютером, микрофоном или веб-камерой.
Недостатки

программного обеспечения, которые не позволяют использовать все виды работы на занятиях.
Многим людям психологически трудно общаться посредством видео
Для большинства людей очень важно смотреть в глаза собеседника, следить за его мимикой и ловить самые тонкие нюансы в голосе

проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка,

анимация)
обеспечить высокую степень дифференциации обучения (почти индивидуализацию)
повысить объем выполняемой на уроке работы в 1,5 – 2 раза
усовершенствовать контроль знаний
усилить самостоятельность школьников
повысить качество наглядности

учиться анализировать, сопоставлять и обобщать факты
самостоятельно изучать, закреплять

и повторять пройденный материал
приобрести навыки работы с компьютером
основательно подготовиться к ЕГЭ

многие ученики не имеют навыков работы с компьютером и

Интернетом
многие учителя не имеют навыков работы с компьютером и Интернетом
большинство учеников имеют доступ в Интернет только дома
многие учителя имеют доступ в Интернет только дома.