Презентация на тему по математике на тему Система подготовки к ГИА-9 на основе результатов систематически проводимых диагнотических работ учащихся

требует от учащихся умения оперировать абстрактными понятиями, способности усваивать

сущность явлений, законов, категорий, а также запоминать большое количество фактического материала.
Экзамен по математике является обязательным для всех выпускников 9 класса

о правилах заполнения бланков, критериях оценки и т.д.)
предметная готовность,

или содержательная
(подготовка по предмету математика, умение решать тестовые задания)

психологическая готовность
(внутренняя настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена)

В системе работы по подготовке к ОГЭ выделяются следующие составляющие:

С УЧАЩИМИСЯ
РАБОТА УЧИТЕЛЯ
С РОДИТЕЛЯМИ
УЧАЩИХСЯ
РАБОТА С ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ

родительских собраниях, беседах с учащимися, совещаниях при завуче, педсоветах,

заседаниях МО, на которых обсуждались вопросы ОГЭ

Оформление папки «ОГЭ» с демоверсиями экзамена за последние годы, диагностическими работами

Накопление опыта, изучение инновационных форм и методов подготовки обучающихся к ОГЭ

Участие в обучающих тренингах для педагогов по решению заданий ОГЭ с поэтапным разбором типичных ошибок учащихся

Оформление наглядной информации для учащихся и родителей (информационные стенды, списки литературы, интернет-ресурсов и т.д.)

ОГЭ рекомендуется, прежде всего, точнее определить целевые установки, уровень

знаний и проблемные зоны, в соответствии с этим выработать стратегию подготовки. Можно условно выделить следующие целевые группы школьников.

подготовки, фактически не освоившие материал основной школы. Наиболее важной

проблемой, с которой может столкнуться учитель, будет отсутствие мотивации и базовых математических навыков.
Общая цель такой работы – отработать решение выбранных заданий и вселить уверенность в учащихся, что нижний рубеж им по силам.

уровень базовой математической подготовки, желающие продолжить образование в старшей

школе.
Общая цель такой работы – сформировать навыки
самопроверки и добиться устойчивого результата (на уровне ожидаемого) по работе с задачами первых частей, повторить темы, дающие возможность решения определенных позиций
повышенного уровня.

базовой математической подготовки и планирующие в дальнейшем поступление в

ВУЗ.
Общая цель такой работы – сформировать навыки самопроверки, добиться устойчивого результата по работе с задачами части 1 и дающие возможность решения части 2.

математической подготовки, планирующие в дальнейшем поступление в ВУЗы на

математические специальности.
Общая цель такой работы – формировать устойчивый результат в выполнении заданий части 2 КИМов ОГЭ.

разъяснительной работы о целях и технологии проведения ОГЭ на

родительских собраниях, в индивидуальных беседах
Ознакомление родителей с источниками информации об ОГЭ – сайты сети ИНТЕРНЕТ
Систематическое информирование родителей на родительских собраниях, в индивидуальных беседах о подготовке к экзаменам
Ознакомление с результатами диагностических работ;
Индивидуальная работа с родителями

Интернет-ресурсов для подготовки к экзамену (тестирование в режиме on-line,

генератор заданий и т.п.)
Список рекомендованных учителем интернет ресурсов

при подготовке учащихся к ОГЭ по математике.
2. Тестовая технология

(начиная с 5 класса).
3. Знакомство с алгоритмами решения задач.
4. Отработка на практических занятиях (карточки по темам)
5. Краткосрочные проекты на уроках и занятиях для закрепления тем.
6. Дидактический материал в любой форме.

Приёмы, используемые при подготовке к ОГЭ

простейших линейных уравнений.
Действия со степенью.
График

линейной функции.
8 класс:
Линейные неравенства и числовые промежутки.
Решение простейших линейных неравенств.
Решение квадратных уравнений с помощью теоремы Виета и частных случаев.
Решение квадратных уравнений рациональными способами.
Арифметический квадратный корень и его свойства.
9 класс:
Решение неравенств второй степени.
Преобразование графиков функций.
Тригонометрические

в парах, группах, взаимообучение
Родители – наши союзники
Прохождение

КПК

Некоторые рабочие моменты, которые взяты за правило в работе в выпускных классах:

степенями (буквенные и числовые выражения).
Задачи на проценты.
Задачи на составление

уравнений (линейных и дробно-рациональных).
Решение квадратных уравнений и задач, связанных с их решением.
Чтение графиков функций.
Дробно-рациональные выражения и уравнения.
Арифметическая и геометрическая прогрессия.
Чтение графиков и диаграмм.
Решение геометрических задач.

Темы итогового повторения:

минимального балла, во многом связаны с плохим освоением курса

основной и даже начальной школы. На уровне образовательных учреждений следует уделять больше внимания своевременному выявлению учащихся, имеющих слабую математическую подготовку, диагностике доминирующих факторов их неуспешности..
Учащиеся с трудом справляются с заданиями, в которых необходимо применить хорошо известный им алгоритм в чуть изменившейся ситуации. Самые низкие результаты учащиеся показали при решении задач, которые труднее всего поддаются алгоритмизации: задачи по геометрии, «сюжетные» задачи и т.п.).
Особое внимание при подготовке учащихся к итоговой аттестации должно быть сосредоточено на подготовке именно к выполнению 1 части экзаменационной работы, т.к. это дает возможность обеспечить повторение значительно большего объема материала
Необходимо обратить самое серьезное внимание на изучение геометрии, начиная с 7-го класса
Определяющим фактором успешной сдачи ОГЭ, по-прежнему, является целостное и качественное прохождение курса математики.