Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Выступление на МО презентация к уроку

Содержание

2. ПРОБЛЕМА над которой работает в начальной
3. «Разведка боем» ( все надо знать
4. В работе учителя начальной школы используют 3
5. Применение педтехнологий сегодня
6. Главная задача учителя- создать условия для развития
7. ВЫВОДЫ: Учителя применяют в УВП различные элементы педтехнологий;Системное использование педтехнологий присутствует у всех педагогов начальной школы
8. Традиционные технологииЛичностно-ориентированные технологии:
9. Справка:К учителям , работающим с использованием различных
10. ЭВРИКА!Современный подход к обучению и воспитанию в нашей школе невозможен без применения эффективных педагогических технологий
11. Примерное тематическоепланирование:
12. Ожидаемые результаты:Повышение эффективности и результативности УВП, активное
13. УМК «Начальная школа 21 века»КАК ТЕАТР НАЧИНАЕТСЯ
14. «Концепция модернизации Российского образования на период до
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

ПРОБЛЕМА над которой работает в начальной школе в 2011-12 учебном году: формирование коммуникативных умений младших школьников межпредметными средствами в традиционной школе и УМК «Начальная школа 21 века»

Главная
Разное
Выступление на МО презентация к уроку

Тема : Использование новых педагогических технологий на уроках начальной школы в

ПРОБЛЕМА над которой работает в начальной школе в 2011-12 учебном

«Разведка боем» ( все надо знать о наших учителях)Анкетирование педагогов

В работе учителя начальной школы используют 3 основные группы педтехнологий:- объяснительно –

Главная задача учителя- создать условия для развития личности ребенка, т.е. учитель должен

ВЫВОДЫ: Учителя применяют в УВП различные элементы педтехнологий;Системное использование педтехнологий присутствует у всех педагогов начальной школы

Традиционные технологииЛичностно-ориентированные технологии: Учитель

Справка:К учителям , работающим с использованием различных педтехнологий, учащиеся идут на урок

ЭВРИКА!Современный подход к обучению и воспитанию в нашей школе невозможен без применения эффективных педагогических технологий

Ожидаемые результаты:Повышение эффективности и результативности УВП, активное участие педагогов и учащихся в

УМК «Начальная школа 21 века»КАК ТЕАТР НАЧИНАЕТСЯ С ВЕШАЛКИ, ТАК И У

«Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года» определила цели Российского

Слайды презентации

Слайд 2 ПРОБЛЕМА над которой работает в начальной школе в

ПРОБЛЕМА над которой работает в начальной школе в 2011-12 учебном году:

2011-12 учебном году: формирование коммуникативных умений младших школьников межпредметными средствами

в традиционной школе и УМК «Начальная школа 21 века»

Слайд 3 «Разведка боем» ( все надо знать о наших учителях)

Анкетирование

педагогов
Посещение уроков
Собеседование
Наблюдение, анализ, мониторинг результатов

Слайд 4 В работе учителя начальной школы используют 3 основные

группы педтехнологий:

- объяснительно – иллюстративные

- личностно – ориентированные

- технологии

развивающего обучения

Слайд 5 Применение педтехнологий сегодня

Слайд 6 Главная задача учителя
- создать условия для развития личности

Главная задача учителя- создать условия для развития личности ребенка, т.е. учитель

ребенка, т.е. учитель должен ему 1) помочь уметь добывать знания
2)

и применять их в жизни!

Слайд 7 ВЫВОДЫ:
Учителя применяют в УВП различные элементы педтехнологий;
Системное использование

педтехнологий присутствует у всех педагогов начальной школы

Слайд 8
Традиционные технологии
Личностно-ориентированные технологии:

Учитель

Ученик
УСТАНОВКИ
Социальный заказ - интерес
прохождение программы - познавательные способности
- утверждение себя как яркой
индивидуальности
РОЛЬ
доминирующая пассивная(соблюдение тишины и
(командир, судья, начальник) выполнение предписаний

РЕЖИМ
Принудительный психологические последствия,
протест
ВЫХОД
новые современные педтехнологии

Слайд 9 Справка:
К учителям , работающим с использованием различных педтехнологий,

Справка:К учителям , работающим с использованием различных педтехнологий, учащиеся идут на

учащиеся идут на урок с интересом, проявляя активность при

изучении предметов. Итоги к/срезов показывают, что использование педтехнологий позволяет достичь наиболее высоких результатов в обучении младших школьников.

Слайд 10 ЭВРИКА!
Современный подход к обучению и воспитанию в нашей

школе невозможен без применения эффективных педагогических технологий

Слайд 11 Примерное тематическоепланирование:

Слайд 12 Ожидаемые результаты:
Повышение эффективности и результативности УВП, активное участие

Ожидаемые результаты:Повышение эффективности и результативности УВП, активное участие педагогов и учащихся

педагогов и учащихся в деятельности, выходящей за пределы школы.
Личная

заинтересованность учителей и учащихся в результатах своего труда.
Создание индивидуальных программ по применению разнообразных образовательных технологий.
Участие в планировании и оценке своей учебной деятельности, восприятие обучения как «открытие мира», практическое применение знаний , а не простое их воспроизведение.
Создание атмосферы всеобщего уважения, условий для творчества и саморазвития каждого ребенка, коллективного и индивидуального продвижения вперед; поощрение всяческого успеха.

Наша школа-это где интересно ,
весело и радостно учиться!

Слайд 13 УМК «Начальная школа 21 века»
КАК ТЕАТР НАЧИНАЕТСЯ С

ВЕШАЛКИ, ТАК И У НАС - ОСНОВА – НАЧАЛЬНАЯ

ШКОЛА

Слайд 14 «Концепция модернизации Российского образования на период до 2010

«Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года» определила цели

года» определила цели Российского образования на современном этапе. Она

подчеркнула необходимость ориентации образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей: «Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. ключевые компетенции, определяющие современное качество образования».