Причина:
Не обработанность фонематического слуха.
Что делать: больше писать под диктовку, обязательно вполголоса проговаривая слово по буквам-слогам.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Устранение пробелов в знаниях материал (2 класс)
Содержание
- 2. Русский язык
- 3. Ребёнок пропускает буквы в словах
- 4. Ребёнок допускает ошибки в диктанте на хорошо
- 5. С чем чаще всего путают ошибки, принимая
- 6. Математика
- 7. Ребёнок допускает ошибки в счёте Причина: не отработаны
- 8. Ребёнок не решает задачиПричина: неумение видеть причинно-следственные связи,
- 9. Скачать презентацию
- 10. Похожие презентации
Русский язык
Слайд 3
Ребёнок пропускает буквы в словах
Причина:
Что делать: больше писать под диктовку, обязательно вполголоса проговаривая слово по буквам-слогам.
Слайд 4 Ребёнок допускает ошибки в диктанте на хорошо известные ему
орфограммы
Причина:
орфограммы известны, может их
применить на практике, но доведённого до автоматизма навыка ещё нет.Что делать:
снова проговаривать правило, разбирать слова с этой орфограммой устно, а потом опять писать диктанты с этой орфограммой. Диктант – лучшая отработка и проверка грамотности ребёнка.
Помните, что диктантов много не бывает!
Слайд 5 С чем чаще всего путают ошибки, принимая их за
ошибки из-за невнимательности?
С не обработанностью учебных
навыков (это мы уже разобрали)С логопедическими ошибками (милости просим на приём к логопеду)
С полным отсутствием мотивации к учению.
Слайд 7
Ребёнок допускает ошибки в счёте
Причина:
не отработаны до автоматизма
навыка счёта.
Что делать:
учить состав числа, таблицу умножения, внетабличное умножение
и деление знать назубок до 19.
Слайд 8
Ребёнок не решает задачи
Причина:
неумение видеть причинно-следственные связи, неумение
выстраивать логическую цепочку решения.
Что делать: не лениться с первого класса
делать краткую запись, записывать условие задачи, чертить схемы и пр.Да, в первом классе абсолютное большинство детей в 10 раз быстрее просто решит задачу, чем составит и сделает краткую запись к ней.
Но это умение будет необходимо вашему ребёнку для хорошего умения решать задачи начиная со второго класса и далее.
