Слайд 2
Вид проекта: познавательно-информативный с заданным результатом, с элементами
творчества, театрализации. Групповой.
Продолжительность: средне-срочный. С 1 сентября по 1
ноября.
Участники: дети второй младшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители воспитанников.
Образовательная область: познание, коммуникация, художественное творчество, формирование целостной картины мира, формирование элементарных математических представлений.
Актуальность:
Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в младшем возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности.
Большинство современных детей редко общается с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любом городе можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные особенности. Поэтому, детям предоставляется дополнительная возможность приобщиться к исследовательской работе, как к ведущему способу познания окружающего мира.
Слайд 3
Цели:
1. Знакомство
с разными объектами живой природы в осенний
период
2. Воспитание бережного отношения к природе
Задачи:
1. Развивать у детей экологические представления о живой природе. Выделять характерные признаки.
2. Формировать умение передавать свои впечатления от общения с природой в рисунках, лепке
3. Познакомить с разными объектами живой природы и показать ее взаимосвязь с окружающим миром.
4. Сделать общение ребенка с природой безопасным для ребенка и самой природы.
5. Формировать чувства близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе.
Слайд 4
Осень разная бывает
В листья желтых
– «ЗОЛОТАЯ»
Небо хмурится, дожди –ты «Унылой» назови
Назови ее печальной,
Хмурой, грустной иль прощальной
Но для нас она всегда очень важная пора!
Как сказал один поэт: «Что плохой погоды нет!»
Слайд 5
На прогулку вышли детки,
Все бегом к красивой ветке.
На
листочки посмотрели,
Все деревья оглядели.
Будут знать сегодня детки
Что у клена
гуще ветки,
А у ели и сосны есть иголочки-хвои
Слайд 6
Листопад, листопад,
Дождик золотистый.
Всё летят, всё летят
Листья, листья, листья!
Листики
разные,
Листики резные,
Жёлтые, красные -
Выбирай любые.
По тропинке
в листопад
На прогулку вышли.
И букеты у ребят:
«Вот какие!» - вышли.
Листики разные,
Яркие букеты.
Долго будем вспоминать
Листопад мы этот!
Слайд 7
Под берёзой,
Под осиной,
Шевелясь едва-едва,
Будто выводок утиный,
По реке плывёт
листва.
– Не забудьте, не забудьте
Возвратиться к нам весной!..
– Ути-ути!..
Ути-ути...
Утихает мир лесной.
И стоят деревья-мамы,
И тревожно шелестят,
И глядят на самых-самых
Жёлтых
маленьких
листят...
Слайд 8
Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди
И
нет просвета.
Затерялось где-то лето.
Ходит осень,
Бродит осень.
Ветер с клёна листья
Сбросил.
Под
ногами коврик новый,
Жёлто-розовый –
Кленовый.
Слайд 9
Кто уселся на пеньках
В беленьких воротничках?..
На пенёчках, как
на грядке,
Дружно выросли опятки!
Жёлто-бурые грибочки,
Как осенние листочки,
Облепили всё подряд...
Что
за осень без опят!
Слайд 10
Осень разыгралась,
Ветерком кружа,
Засыпала листьями
Серого ежа.
Ежик недоволен,
Фыркает, ворчит:
-Спрятался грибочек,
Под
листвой молчит!
Как найти дорожку?
Как найти грибок?
Прилипают листья
На колючий бок!
Слайд 11
Загляните в огород, -
Вырос чудо корнеплод!
Дед с бабулею
и внучка,
Кошка и дворняга жучка
Плод тащили из земли,
Но, представьте,
не смогли!
Да, в земле сидела крепко
Пребольшая чудо....РЕПКА
Слайд 12
Где берёзки да дубы
Осенью росли грибы.
Тут - волнушки и опята,
Там
- лисички и маслята.
Под сосной - боровики,
Так им рады грибники.
Слайд 13
Листья, как кораблики,
по реке плывут.
Жёлтые и
красные
по воде снуют.
Кружат и вальсируют
в танце
по волне,
Вместе с речкой быстрой плывут к седой зиме.
Слайд 14
Детки пазлы собирали
Фрукты, ягоды искали.
Варя вишню собрала
Кате с
грушей помогла!
Слайд 15
Листопад! Листопад!
Весь усыпан детский сад!
Разноцветными коврами,
Расстелился под
ногами!
С воспитателем вдвоем Листья в кучки соберем!
Слайд 16
Листопад, листопад!
Листья по ветру летят!
Много на земле опавших
Ярких
листьев ждёт ребят!
Соберём из них букет
И поставим в вазу.
Станет
комната красивей
И нарядней сразу!
Можно взять газеты, книжки,
Засушить листву,
А потом собрать из листьев
Мышку и сову,
И котёнка, и цветочек
И приклеить к фону.
Можно сделать, что захочешь,
Выбрать цвет картона.
Для поделок щедро осень
Нам с деревьев шишки сбросит,
Жёлуди, каштаны. –
Соберу и стану
Из кусочков пластилина,
Камешков и шишек,
И семян – делать павлинов,
Петушков и мишек!
Наши руки – не для скуки!
Всё умеют делать руки!
Интересные дела
Осень детям принесла!
Слайд 17
Ярмарка искристая,
Ярмарка задорная.
Кружится неистово,
Молодо и здорово!.
Программа обширная,
Весельем обильная.
Гостей
не счесть.
Участников не перечесть!
Слайд 18
Упал на землю лист кленовый
Багряный, молодой, здоровый.
Мы с
воспитателем листок подняли,
Его помыли, распрямляли,
Согрели тёплым утюгом
И поселили в
наш альбом!
