иллюстраций, беседа по ним, обратить внимание на «краски осени»).
В.:
да, поздняя осень. Как вы определили, что осень? (небо хмурое, пасмурное, иногда идёт дождь, на улице холодно).В.: совсем скоро начнётся зима. Как люди готовятся к зиме? (одевают тёплую одежду, собирают урожай).
В.: а как животные готовятся к зиме? (делают запасы на зиму, утепляют своё жилище, шубки (шерсть) у них становятся теплее).
Стук в дверь. Появляется щенок Дружок.
В.: кто это? (щенок). Что же он такой печальный? Ой, что это? (На ошейнике записка: «Из – за сильного ветра был сломан домик Дружка. На улице очень холодно, щенку негде жить. Ребята, помогите, постройте новый дом для Дружка»).
В.: что, ребята, поможем? А как называется домик у собаки? (конура).
В.: посмотрите на фланелеграф. Что это? (Конура).
В.: из каких геометрических фигур она состоит? (круг, квадрат).
В.: с этой фигурой мы ещё не знакомы, но, может, кто – то знает, как она называется? (треугольник).
В.: чтобы построить конуру для Дружка, нам нужно вспомнить, что мы знаем о геом. фигурах.
В.: сейчас ко мне подойдет Дима и покажет круг. Как надо обводить пальцем круг. Правильно, садись. Давайте все вместе нарисуем пальцами в воздухе круг. Все делают нужное движение. В.: А вот эта фигура как называется? (квадрат). Паша, обведи его пальцем, только теперь палец двигается вот так: прямо, потом угол, - палец повернул вниз, снова повернул, и снова угол - палец пошел вверх. Теперь все вместе покажем пальцем в воздухе квадрат.
