Слайд 3
Правила Декарта
ничего не принимать за истинное, что не
представляется ясным и отчетливым;
трудные вопросы делить на столько
частей, сколько нужно для разрешения; начинать исследование с самых простых и удобных для познания вещей и восходить постепенно к познанию трудных и сложных;
останавливаться на всех подробностях, на все обращать внимание, чтобы быть уверенным, что ничего не опущено.
Слайд 4
Принципы научного познания
1. Причинность. Ни одна вещь не возникает
беспричинно, но все возникает на каком-нибудь основании и в
силу необходимости.
2. Критерий истины. Естественнонаучная истина проверяется (доказывается) только практикой: наблюдениями, опытами, экспериментами, производственной деятельностью. Если научная теория подтверждена практикой, то она истинна.
3. Относительность научного знания. Научное знание (понятия, идеи, концепции, модели, теории, выводы из них и т. п.) всегда относительно и ограничено
Слайд 5
Метод – способ познания, исследования явлений природы и
общественной жизни; прием, способ или образ действия.
Методы научного
познания – это те приемы и операции, которые используются в науке для выделения, воспроизведения, проверки и использования научных фактов.
Методы
Эмпирические
Теоретические
Слайд 6
Эмпири́зм, эмпирици́зм (от др.-греч. έμπειρία — опыт)
—
направление в теории познания, признающее чувственный опыт источником знания
и считающее, что содержание знания может быть представлено либо как описание этого опыта, либо сведено к нему.
книжн. филос. опытный, полученный опытным путём
Слайд 7
Методы исследования обычно делят на три большие группы:
- методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент);
-
методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование и др.);
- методы теоретического исследования (восхождение от абстрактного к конкретному и др.).
Слайд 8
Дайте определение методам исследования, охарактеризуйте их, заполнив таблицу:
Время
на работу 15 мин
Слайд 9
Наблюдение
— целенаправленное восприятие какого-либо явления, в процессе которого
исследователь получает конкретный фактический материал. При этом ведутся записи
(протоколы) наблюдений. Наблюдение проводится обычно по заранее намеченному плану с выделением конкретных объектов наблюдения.
Можно выделить следующие этапы наблюдения:
- определение задач и цели (для чего, с какой целью ведется наблюдение);
- выбор объекта, предмета и ситуации (что наблюдать);
- выбор способа наблюдения, наименее влияющего на исследуемый объект и наиболее обеспечивающий сбор необходимой информации (как наблюдать);
- выбор способов регистрации наблюдаемого (как вести записи);
- обработка и интерпретация полученной информации (каков результат).
Различают наблюдение включенное, когда исследователь становится членом той группы, в которой ведется наблюдение, и невключенное — "со стороны"; открытое и скрытое (инкогнито); сплошное и выборочное.
Наблюдение — это очень доступный метод, но он имеет свои недостатки, связанные с тем, что на результаты наблюдения оказывают влияние личностные особенности (установки, интересы, психические состояния) исследователя
Слайд 10
Описание – фиксация средствами естественного или искусственного языка
сведений об объекте.
Измерение – сравнение объекта по каким-либо
сходным свойствам или сторонам.
Эксперимент – наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях, что позволяет восстановить ход явления при повторении условий (специально организованная проверка того или иного метода, приема работы для выявления его эффективности). Собственно эксперимент — проведение серии опытов (создание экспериментальных ситуаций, наблюдение, управление опытом и измерение реакций.
Слайд 11
Методы опроса
— беседа, интервью, анкетирование.
Беседа — самостоятельный или дополнительный
метод исследования, применяемый с целью получения необходимой информации или
разъяснения того, что не было достаточно ясным при наблюдении. Беседа проводится по заранее намеченному плану с выделением вопросов, требующих выяснения. Она ведется в свободной форме без записи ответов собеседника.
Разновидностью беседы является интервьюирование. При интервьюировании исследователь придерживается заранее намеченных вопросов, задаваемых в определенной последовательности. Во время интервью ответы записываются открыто.
Слайд 12
Анкетирование
— метод массового сбора материала с помощью анкеты.
Те, кому адресованы анкеты, дают письменные ответы на вопросы.
Беседу и интервью называют опросом "лицом к лицу", анкетирование — заочным опросом.
Слайд 13
Результативность беседы, интервьюирования и анкетирования во многом зависит
от содержания и структуры задаваемых вопросов. План беседы, интервью
и анкета — это перечень вопросов (вопросник). Разработка вопросника предполагает определение характера информации, которую необходимо получить; формулирование приблизительного ряда вопросов, которые должны быть заданы; составление первого плана вопросника и его предварительная проверка путем пробного исследования; исправление вопросника и окончательное его редактирование.
Перечисленные методы еще называют методами эмпирического познания.
Слайд 14
Анализ и синтез
Анализ - это реальное или
мысленное разделение объекта на составные части. Синтез - объединение
составных частей в единое целое. Анализ и синтез взаимно дополняют друг друга и требуют своего последовательного применения на всех этапах научного исследования. Теоретический анализ — это выделение и рассмотрение отдельных сторон, признаков, особенностей, свойств явлений. Анализируя отдельные факты, группируя, систематизируя их, мы выявляем в них общее и особенное, устанавливаем общий принцип или правило. Анализ сопровождается синтезом, он помогает проникнуть в сущность изучаемых явлений.
Слайд 15
Индуктивные и дедуктивные методы — это логические методы обобщения
полученных эмпирическим путем данных. Метод обобщения - исследование таких
связей, свойств и отношений предметов и явлений, которые характеризуют не один какой-то предмет или процесс, а целый класс однородных в данном отношении фактов. Индуктивный метод предполагает движение мысли от частных суждений к общему выводу, дедуктивный — от общего суждения к частному выводу. Индукция - движение мысли от единичного (опыта, фактов) к общему (их обобщениям и выводам, от причины к следствию). Дедукция - восхождение процесса познания от общего к единичному (заключение от следствия к причине).
Слайд 16
Изучение литературы
дает возможность узнать, какие стороны и проблемы
уже достаточно хорошо изучены, по каким ведутся научные дискуссии,
что устарело, а какие вопросы еще не решены.
Работа с литературой основана на использовании следующих методов:
-составление библиографии перечня источников, отобранных для работы в связи с исследуемой проблемой;
-реферирование сжатое переложение основного содержания одной или нескольких работ по общей тематике;
-конспектирование ведение более детальных записей, основу которых составляет выделение главных идей и положений работы;
-аннотирование краткая запись общего содержания книги или статьи;
-цитирование дословная запись выражений, фактических или цифровых данных, содержащихся в литературном источнике
Слайд 17
Исторический и логический методы
- сложное явление раскрывается и изучается,
если выяснено, при каких обстоятельствах и в каких условиях
оно возникло, какие этапы исторического развития прошло, каким оно было в прошлом.
Слайд 18
Моделирование
- метод исследования определенных объектов путем воспроизведения
их характеристик на другом объекте - модели, которая представляет
собой аналог того или иного фрагмента действительности (вещественного или мыслительного) - оригинала модели. Между моделью и объектом исследования должно существовать известное подобие (сходство) в физических характеристиках, структуре, функциях и др. Формы моделирования весьма многообразны. Например, предметное (физическое) и знаковое. Важной формой знакового моделирования является математическое (компьютерное) моделирование.
Слайд 19
Метод формализации (и его разновидность – аксиоматический метод)
позволяет в
символьной форме выявить количественные отношения и пространственные формы таких
научных фактов, которые невозможно зафиксировать в языке иным способом (например, математические формулы). При формализации рассуждения об объектах переносятся в плоскость оперирования со знаками (формулами). Формализация - это отображение содержательного знания в знаковой форме (формализованный язык). Аксиоматический метод - способ построения научной теории, основанный на некоторых исходных положениях - аксиомах (постулатах), из которых остальные все утверждения этой теории выводятся чисто логическим путем, посредством доказательства. Аксиомы — это утверждения, доказательства истинности которых не требуется. Для вывода теорем из аксиом (и вообще одних формул из других) формулируются специальные правила вывода.
Слайд 20
Абстрагирование
- процесс отвлечения от ряда свойств и
отношений изучаемого явления с одноименным выделением интересующих исследователя свойств.
8. Идеализация - мыслительная процедура, связанная с образованием абстрактных (идеализированных) объектов, принципиально неосуществимых в действительности («точка», «идеальный газ», «абсолютно черное тело» и т.п.). Идеализация тесно связана с абстрагированием и мысленным экспериментом. 5. Аналогия (соответствие, сходство) - установление сходства в некоторых сторонах, свойствах и отношениях между нетождественными объектами. На основании выявленного сходства делается соответствующий вывод - умозаключение по аналогии. Общая схема метода аналогии такова: объект «В» обладает признаками a,b,c,d; объект «С» обладает признаками b,c,d; следовательно, объект «С», возможно, обладает признаками а. Тем самым аналогия дает не достоверное, а вероятное знание.
Слайд 21
Математические и статистические методы
применяются для обработки полученных данных
методами опроса и эксперимента, а также для установления количественных
зависимостей между изучаемыми явлениями. Они помогают оценить результаты эксперимента, повышают надежность выводов, дают основания для теоретических обобщений. Наиболее распространенными из математических методов являются регистрация, ранжирование, шкалирование. С помощью статистических методов определяются средние величины полученных показателей: среднее арифметическое; медиана — показатель середины; степень рассеивания — дисперсия, или среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации и др.Для проведения этих подсчетов имеются соответствующие формулы, применяются справочные таблицы. Результаты, обработанные с помощью этих методов, позволяют показать количественную зависимость в виде графиков, диаграмм, таблиц.
