Презентация на тему Талантливый педагог и ученый В.Б.Косминская презентация

ребенка, ему не нужны логические доказательства – ему нужны

образы, краски, звуки.
В.Г.Белинский

БОРИСОВНА (1909 -1987)

1909 года во Владивостоке в семье служащего. Ее школьные

годы пришлись на самый трудный период жизни страны. Училась сначала в женской гимназии во Владивостоке, затем в читинской средней школе Хабаровска, которую и окончила в 1925 г.

Г.Хабаровск
По окончании Хабаровского педагогического техникума в 1927 г. Косминская была направлена на работу в детский сад города Рухлово. Осенью того же года уехала в Москву, куда по службе был переведен отец.

а затем – снова Сибирь. Была заведующей детским садом

на станции Магдагачи, воспитателем в детских садах Иркутска, затем Москвы.
В 1934 г. В.Б. Косминская поступила на дошкольное отделение МГПИ имени В.И.Ленина, продолжила образование в аспирантуре, проводила исследования под руководством Е.А. Флёриной.

1941 года защитила диссертацию на тему «Развитие чувства красоты

у детей дошкольного возраста». С этого времени она постоянно работала в МГПИ. С 1943 по 1979 г. – доцент кафедры дошкольной педагогики.

Факультет существует с 1921 года как дошкольное
отделение, с 1959 года – как факультет
психологии и дошкольного воспитания, с 1996
года – как факультет дошкольной педагогики и
психологии. На факультете осуществляется подготовка бакалавров, магистров педагогики, а также специалистов по всем формам обучения: очной, очно-заочной, заочной, дистанционной, экстернат.
В разные годы на факультете преподавали ученые, внесшие заметный вклад в развитие признанной во всем мире системы дошкольного воспитания и уникальной системы подготовки высококвалифицированных специалистов для этой сферы: К.Н. Корнилов, Е.А. Аркин, А.В. Суровцева, Д.В. Менджерицкая, Н.А. Метлов, Э.И. Залкинд, А.В. Кенеман, Ф.С. Левин-Щирина, Е.А. Флерина, Е.Ю. Демурова, Л.И. Красногорская, А.П. Усова, М.М. Конина, В.Б. Косминская, Е.И. Корзакова, В.Я. Воронова, Н.Б. Халезова, Л.А. Венгер, А.К. Бондаренко, В.И. Ядэшко, М.М. Алексеева, Л.В. Поздняк и др.

Борисовна продолжала изучать педагогику детского изобразительного творчества.
Ее

интересовали такие темы, как лепка детьми дошкольного возраста, нравственное воспитание на занятиях по изобразительной деятельности, использование разного материала по рисованию.

посвященные влиянию поэтического образа природы на выразительность детского рисунка

(Л.В.Компанцева)

рисованию (Г.П. Старикова),

статей, программ, учебных пособий для вузов, среди которых учебник

«Теория и методика изобразительной деятельности», лабораторный практикум «Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей».

руководила кружком студенческого научного общества, была настоящим педагогом: у

нее немало учеников, единомышленников и последователей.