Презентация на тему Совместная деятельность педагога с детьми художественно-эстетического направления Улыбка презентация

людей, литературных персонажей;
ролевые диалоги на основе текста;
инсценировки произведений;
постановки спектаклей

по одному или нескольким произведениям;
игры-импровизации с сюжетом без предварительной
подготовки.
Режиссерские игры:

настольный театр игрушек (пальчиковый, теневой, плоскостной,
бибабо, марионеток, на фланелеграфе);
настольный театр картинок;
стенд-книжка.

и разнообразие тематики.
Постоянные и ежедневные включения театрализованных игр во

все формы педагогического процесса, что делает их такими же необходимыми для детей, как и сюжет на ролевые игры.
Максимальная активность детей во время проведения игр.
Сотрудничество детей друг с другом и со взрослыми на всех этапах организации театрализованной игры.
Подготовленность и заинтересованность педагогов. Все игры и упражнения подобраны в сочетании с движениями, речью, мимикой, пантомимой в различных вариациях.

сказки, показ музыкальных номеров, беседы по

содержанию.
Обсуждение кандидатур на роли персонажей сказки, чтение по ролям.
Работа с ведущим ребенком, работа с артистами, выразительное чтение, игровые движения, мимика, знакомство с рисунком танцев.
Индивидуальная работа по ролям с фонограммой, разучивание танцев.
Работа над танцами с фонограммой.
Объединенная репетиция для всех участников спектакля, закрепление.
Генеральная репетиция.
Премьера.

состояние героев сказок и свое собственное.
Учить выражать свои

чувства и распознавать чувства других через мимику, жесты, движения.
Испытывать радость от сочинительства, возможности поделиться с друзьями.
Учить эмоционально-чувственному восприятию произведения.
Развивающие задачи:
Развивать личностно-смысловую сферу (отношение детей к действительности, переживание и т.д.).
Развивать желание участвовать в совместном сочинительстве, игровых действиях.
Развивать навыки содружества педагогов, детей и родителей.
Развивать групповую сплоченность и самооценку детей.
Воспитывающие задачи:
• Воспитывать у детей доброжелательное отношение к персонажам, вызвать сочувствие к ним, желание помочь, дать возможность ребенку выразить свое настроение, отношение к произведению разными способами.